必背！部编教材小学语文二年级下册古诗！
1、必背！部编教材小学语文二年级下册古诗！
部编教材小学语文二年级下册古诗
古诗（一）
村 居
【清】高鼎
草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。
【译文】
农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水气，烟雾般地凝聚着。杨柳似乎为这浓丽的景色所迷醉了。村里的孩子们放学以后，一路上没什么耽搁，回家挺早，赶忙趁着东风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。
2、部编版一年级下册语文《猜字谜》猜一猜
部编版一年级下册语文《猜字谜》猜一猜
我们也来猜字谜吧！
一加一，猜一个字。
答案:王
3、部编版一年级下册语文《姓氏歌》照样子做问答游戏
部编版一年级《姓氏歌》照样子做问答游戏。
你姓什么? 你姓什么?
我姓张。 我姓方.
什么张？ 什么方？
弓长张。 方向的方。
答案；
你姓什么?我姓刘。什么刘?文刀刘
你姓什么?我姓章。什么章?立早章。
4、树和喜鹊课堂作业：部编版一年级语文下册树和喜鹊仿写
树和喜鹊课堂作业：部编版一年级语文下册树和喜鹊仿写
从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。
从前，这里只有一座上，山上只有一座庙，庙里面只有一个老和尚。
5、部编版小学一年级语文下册《动物儿歌》教案
部编版小学一年级语文下册《动物儿歌》教案
教学目标
1、正确且流利的朗读儿歌
2、认识文中课后的：蜻 蜓 迷 藏 造 蚂 蚁 食 粮 蜘 蛛 网 这12个生字，同时会书写：间 造 池 网 迷 运 欢 这七个字
3、带领孩子理解儿歌的内容，了解这六种动物的生活习性
4、学习中，激发学生对于动物世界的兴趣，对动物观察与探究
教学重点
识字写字，且能够有节奏的朗读儿歌
教学难点
激发孩子们对于动物世界观察和探究的兴趣
6、 部编版一年级语文下册《人之初》基础练习题
部编版一年级语文下册《人之初》基础练习题
基础练习
一、拼写小能手。
zhī běn xiāng jn x yuǎn
人（ ）初，性（ ）善，性（ ）（ ），（ ）相（ ）。
y chng zhī
（ ）不琢，不（ ）器，人不学，不（ ）义
7、部编版二年级下册语文第一课《古诗二首》读一读，填一填
部编版二年级下册语文第一课《古诗二首》读一读，填一填
莺飞 ，拂堤杨柳醉 。
◇不知细叶谁裁出， 。
参考答案:草长 二月天 春烟
二月春风似剪刀
8、小学二年级语文下册《彩色的梦》第二三小节仿写指导
小学二年级语文下册《彩色的梦》第二三小节仿写指导
写作指导：
我们在仿写前需要过这首诗的意思做个理解，彩色铅笔能画些什么，第二节画了草坪、野花、天空；第三节画了森林、雪松、小鸟、小屋、烟囱、太阳。可以得出作者画的都是景物。生活中景物有很多我们都可以画。
第二节的2/3/4句式的结构相同，第5句用了三个破折号用于延长和强调。第三小节写了两句话，第一句话运用了拟人的修辞，分三行写；第二句话是用儿童话语写的景色，也分成三行写，最后一行运用了一个破折号，也表示声音的延长，起强调作用。
所以我们仿写的话就要联系、结合自己的真实生活，课本上的文，与脑袋里的图，要图文并茂。想着能不能把这个颜色的词换掉，换成一个动词，让它又变成一首诗。还有就是要选定一个场景，或说设定一个大前提。
9、部编版二年级语文下册第5课让大家学到了雷锋叔叔怎样的精神？
部编版二年级语文下册第5课让大家学到了雷锋叔叔怎样的精神？
雷锋叔叔是一位平凡而伟大的战士，他一生都在帮助别人，且不求任何的回报，从这篇文章中我们学到了，我们要懂得奉献爱心，同时还要乐于助人。帮助身边需要帮助的人，一个人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事，我们要向雷锋叔叔学习。
10、语文二年级下册《大象的耳朵》生字组词加造句
这篇课文围绕大象的耳朵，写了小动物们都认为大象的耳朵有毛病，大象把耳朵撑起来， 却给自己带来很多烦恼，最后还是把耳朵放了下来，并从中明白了一个道理。下面将语文二年级下册《大象的耳朵》生字组词加造句方面的知识分享给大家。
扇（扇子） 秋风像把大扇子，刮得满地黄叶子。
慢（慢慢） 天慢慢晴了，太阳也高高的升起。
遇（遇到） 无论遇到什么波折，我们也要坚持下去。
兔（兔子） 一只兔子跳跃着穿过花园。
安（不安） 他开始坐立不安 ,在座位上动来动去,很不舒服的样子。
根（树根） 我不知道她到底啃了什么令人神智迷糊的树根。
痛（头痛） 老师一直为他不按时交作业而头痛不已。
最（最后） 这场比赛最后中国队赢了,中国队得到了金牌。
11、语文二年级下下册22课小毛虫注音组词
小毛虫写了一条可怜而又笨拙的小毛虫尽心竭力地工作，最终脱胎换骨，羽化成为美丽的蝴蝶的故事。告诉我们：自然界的一切事物都需要按照自己的规律发展，只要做好自己分内的事，不怕困难，就会取得成功。接下来就带大家了解语文二年级下下册22课小毛虫注音组词
整zhěng（整齐）（整理）（工整）（整洁）
抽chōu（抽水）（抽象）（抽风）（抽奖）
纺fǎng（纺车）（纺丝）（毛纺）（细纺）
织zhī（纺织）（交织）（组织）（织机）
编biān（编织）（编号）（选编）（在编）
怎zěn（怎样）（怎么）（怎么样）
布b（布匹）（红布）（织布）（分布）
消xiāo（消失）（消灭）（消息）（消化）
12、语文二年级下册祖先的摇篮课堂笔记二：全文词句含义
语文二年级下册祖先的摇篮课堂笔记二：全文词句含义
词句赏析：
1.爷爷说：/那原始森林/是我们祖先的摇篮。/
这句话是个总起句，紧扣题眼，引出下文。作者把原始森林比作我们祖先的摇篮，让我们深切地体会到了原始森林与人类祖先之间的关系。
2.真有意思，/这是多大的摇篮啊！/
这个感叹句抒发了作者对大自然的赞美之情。感叹号表达了作者的惊奇。
3.那浓绿的树荫/一望无边，/遮住了蓝天。/
原始森林的树荫遮住了蓝天，说明原始森林很大。
4.可曾在那片草地上/和野兔赛跑，/看蘑菇打伞？
和野兔赛跑，看蘑菇打伞，这是作者对祖先美好生活的畅想。
5.那时候，/孩子们也在这里/逗小松鼠，/采野蔷薇吗？/也在这里/捉红蜻蜓，/逮绿蝈蝈吗？/
这是对孩子们生活场景的描写，作者运用了一系列的动词，体现了孩子们天真、淘气、活泼的特点。
6.啊！/苍苍茫茫的原始森林，/我们祖先的摇篮！/
这句诗照应开头。苍苍茫茫写出了原始森林的广大无边。
13、语文二年级下册，第16课雷雨说课稿
一、说教材
《雷雨》是人教版二年级下册第16课，这是一篇老课文，在新课程改革之后保留下来不多的课文之一。本文用字简炼而且准确，语言优美而生动，是一篇很富表现力的文章。为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。
1、根据我班的实际情况，我拟定本课的学习目标。
（1）、会认本课时的4个生字，。
（2）、有感情的朗读课文，充分感受雷雨前的情景，初步感受雷雨中，雷雨后的景象。
（3）.联系生活，培养学生有观察天气变化的意识。
教学重难点；
1，能正确认读4个生字，重点指导书写 垂。
2.联系生活感知，感情朗读雷雨的描写。
二，说学生
二年级的学生具有好奇，探索，易感染的心理特征，容易被新鲜的事物吸引住，并能在老师创设的情景中体验，感受。同事也比较多积累了不少下雷雨的情景，因为我们是在南方，雷雨时很常见的自然现象，这也是学习本科的有利因素。
三、说教法；
1.创设情境，自主识字
（1）借助拼音齐读，（2）小老师领读，（3）同桌互读，（4）仔细分析，组词。
五、说教学过程
（一）、从生活经验导入新课
同学们，你们见过雷雨吗？雷雨也就是我们通常所说的雷阵雨，谁能说说雷雨是什么样的呢？今天，我们一起来学习雷雨。（板书课题）（二）、看图，了解课文内容
（二）初读课文，读正确
1．用自己喜欢的方式课文。要把字音读准确，不会的字多读几遍；再把句子读通顺。
2．用生字词卡片检查学生的识字情况。
（可指名读、齐读、分行、分组比赛读）
3．检查学生读课文情况，指名读指定的段落，纠正丢字、添字和读破词、破句的现象。
（三）再读课文，读流利
1．练习把课文读流利。先自己读两遍，读得准确，做到不丢字、不添字、不重复、不唱读。
2．标出自然段，在小组内读，每人读一段，看谁该得正确，读得流利。
3、朗读自己喜欢的段落。你喜欢课文的哪一段，请把它流利地朗读一遍。
4、赛读课文。男女生赛读、小组赛读。
（设计意图：阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。让学生在充分地读书，把课文读流利，为下节课做好准备。）
（四）默读课文，初步感知课文内容
1．默读，思考：每个自然段写什么？哪几个自然段写雷雨前的景象？哪几个自然段写雨中的景象？哪几个自然段写雷雨后的景象？两幅图分别写的是什么时候的景象？
2．小组讨论、交流。（第1- 3自然段写雷雨前；第4 - 6自然段写雷雨中；第7－8自然段写雷雨后。第一幅图是雷雨中的景象，第二幅图是雷雨过后的景象。）
3．课堂拓展
让学生说说，他自己在雷雨是观察到了什么让学生说一说。然后再把说的写下来。
14、二年级下册第一课古诗二首之咏柳课堂笔记与翻译
①主要内容：
通过描写在春风吹拂下，柳树迷人的姿态，赞美了万物复苏、生机盎然的春天。
②作者简介：
贺知章，字季真，晚年自号四明狂客，唐代诗人、书法家。其诗文以绝句见长，其写景、抒怀之作风格独特，清新潇洒，其中《咏柳》《回乡偶书》等脍炙人口，千古传诵。
③字词释义：
咏：歌颂，赞美。 碧玉：这里用来形容嫩绿的柳叶。
妆：装扮，打扮。 一树：满树。一是满、全、整个的意思。
万条：文中指无数根柳条。 细叶：柳树新萌发的又细又嫩的叶子。
似：像。 裁：裁剪。
绦：用丝线编织成的带子，文中用来形容随风飘拂的柳条。
④古诗词大意：
高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。
15、二年级下册15课古诗二首生字注音专项练习
一、给下列生字注音
湖莲穷荷绝含岭吴
二、给下列汉字注音并组词
晓（ ）（ ）（ ） 慈（ ）（ ）（ ）
毕（ ）（ ）（ ） 竟（ ）（ ）（ ）
映（ ）（ ）（ ） 泊（ ）（ ）（ ）
鹂（ ）（ ）（ ） 鸣（ ）（ ）（ ）
三、比一比，再组词
湖（ ）（ ） 莲（ ）（ ）
胡（ ）（ ） 连（ ）（ ）
穷（ ）（ ） 荷（ ）（ ）
穿（ ）（ ） 何（ ）（ ）
绝（ ）（ ） 含（ ）（ ）
色（ ）（ ） 贪（ ）（ ）
岭（ ）（ ） 吴（ ）（ ）
拎（ ）（ ） 误（ ）（ ）
碧（ ）（ ） 鹭（ ）（ ）
壁（ ）（ ） 路（ ）（ ）
四、给下列多音字组词
xng（ ） b（ ）
行 泊
hnɡ（ ） pō（ ）
16、语文二年级下册18课要是你在野外迷了路必考注音练习答案
一、给下列生字注音
yǔ bēi shī bǎn rnɡ y jin sh
二、给下列汉字注音并组词
航 hnɡ 航行 宇航 宙 zhu 宇宙 穷宙
稳 wěn 安稳 平稳 稍 shāo 稍微 稍后
题 t 题目 问题 固 ɡ 固定 牢固
饮 yǐn 饮水 饮料 舱 cānɡ 船舱 舱体
浴 y 沐浴 浴池 密 m 秘密 密封
否 fǒu 是否 否则
三、比一比，再组词
宇 宇宙 宇航员 杯 杯子 杯具
字 写字 字词 怀 怀抱 怀疑
失 失去 消失 板 地板 木板
夫 大夫 夫妻 饭 吃饭 烧饭
容 容易 容量 易 简易 容易
窄 宽窄 狭窄 骨 骨头 腿骨
件 事件 一件 室 教室 密室
牛 吹牛 黄牛 至 甚至 至于
四、给下列多音字组词
还 hi 还有 hun 归还 朝 zhāo 朝阳 cho 朝向
17、语文二年级下册18课要是你在野外迷了路必考注音练习
一、给下列生字注音
宇杯失板容易件室
二、给下列汉字注音并组词
航（ ）（ ）（ ） 宙（ ）（ ）（ ）
稳（ ）（ ）（ ） 稍（ ）（ ）（ ）
题（ ）（ ）（ ） 固（ ）（ ）（ ）
饮（ ）（ ）（ ） 舱（ ）（ ）（ ）
浴（ ）（ ）（ ） 密（ ）（ ）（ ）
否（ ）（ ）（ ）
三、比一比，再组词
宇（ ）（ ） 杯（ ）（ ）
字（ ）（ ） 怀（ ）（ ）
失（ ）（ ） 板（ ）（ ）
夫（ ）（ ） 饭（ ）（ ）
容（ ）（ ） 易（ ）（ ）
窄（ ）（ ） 骨（ ）（ ）
件（ ）（ ） 室（ ）（ ）
牛（ ）（ ） 至（ ）（ ）
四、给下列多音字组词
hi（ ） zhāo（ ）
还 朝
hun（ ） cho（ ）
18、二年级下册第8课古诗二首必考多音字
二年级下册第8课古诗二首必考多音字
《登鹳雀楼》这是一首五言绝句，写了诗人登上鹳雀楼的所见所思，道出了只有站得高才能看得远的人生哲理，表现出诗人积极向上的进取精神。
《望庐山瀑布》运用比喻、夸张的修辞方法描写了庐山瀑布的雄伟壮丽，抒发了诗人对大自然的热爱之情。
多音字：
更gng （更好）gēng（更正）
落lu （落后）l（丢三落四）
19、部编版小学三年级语文园地四（教案）
语文园地
【教学目标】
1.交流平台，交流预测的好处，使学生喜欢预测，善于预测。
2.识字加油站，复习查字典认识生字，识记生字。
3.词句段运用，认真读词语，区分多音字读音，朗读句子，注意标点符号
的用法，积累语言。
4.通过诵读，体会谚语，帮助小学生积累和团结有关的句子。
【教学重点】
1.采用多种形式的朗读和背诵。了解谚语大意。
2.自主阅读词语和句子，交流不会的问题，学会积累语句。
【教学难点】
有感情朗读句子，理解谚语的大致意思。
【教学课时】1课时
【教学过程】
一、揭题导入
今天我们学习语文园地的内容。（板书：语文园地）（课件出示1）
二、交流平台
板块一：交流平台
1.在平时的阅读中同学们都积累了哪些预测的方法和技巧？（板书：预测）
（1）学生小组交流。
（2）小组代表做汇报发言。
（3）教师评议并小结。
2.有目的地交流。
（1）（课件出示2）
一边读，一边预测后面的内容，可以帮助我们更好地理解文章的意思。
①小组交流：结合某篇文章或一本书，说说自己的做法和收获。
②小组代表做汇报发言。
③教师评议并小结。
（2）（课件出示3）
为了预测得更准确，我读书更仔细了，注意到了更多的细节。
①小组交流：结合某篇文章或一本书，说说自己都注意到了哪些更多的细节。
②小组代表做汇报发言。
③教师评议并小结。
（3）（课件出示4）
我在图书馆里找书看时，会先看标题，猜猜书的大致内容，再决定要不要看这本书。
①小组交流：结合自己到图书馆找书的一次经历，说说自己的做法和感受。
②小组代表做汇报发言。
③教师评议并小结。
3.教师小结：在阅读中，除了猜读法，还有浏览法、扫读法、跳读法、寻读法等，希望同学们在阅读实践中，根据自己的阅读需要采取有效的方法。
三、识字加油站。
板块二：识字加油站
| 查带点字 | 音序 | 音节 | 词语的意思 |
| 字典 | | | |
| 基础 | | | |
| 阁楼 | | | |
| 佳节 | | | |
| 盲人 | | | |
| 唐朝 | | | |
1.小组学生合作，查字典完成表格。（课件出示5）
（板书：查字典）
2.利用实物投影展示学生完成的表格，师生评议。
3.教师小结。
（课件出示6）
| 查带点字 | 音序 | 音节 | 词语的意思 |
| 字典 | D | diǎn | 为字词提供音韵、意思解释、例句、用法等等的工具书。 |
| 基础 | J | jī chǔ | 建筑物的根脚;事物发展的根本或起点。 |
| 阁楼 | G | ɡ | 在较高的房间内上部架起的一层矮小的楼。 |
| 佳节 | J | jiā | 美好的节日。 |
| 盲人 | M | mnɡ | 失去视力的人。亦喻胡涂、不明事理的人。 |
| 唐朝 | （1）一个孩子欢快地奔跑着追捕一只黄蝴蝶，可蝴蝶飞到菜花丛中后就再也找不到了。 （2）初夏时节，白昼变长，太阳高挂在天上，篱笆旁边整日没有人经过，只有蜻蜒和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。 （3）大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正忙着编织鸡笼。最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草地上，剥着刚摘下的莲蓬。 29、部编版四年级语文下册第1课《古诗三首》课后练习部编版四年级语文下册第1课《古诗三首》课后练习 部编版四年级语文下册第1课《古诗三首》课后习题答案 课后练习 一、看拼音写词语。 f rng lu（ ） ch h（ ） qin kūn（ ） lu yng（ ） bǐ m zhǐ yn（ ） 二、组词。 1、形近字。 洛（ ） 雁（ ） 砚（ ） 伸（ ） 络（ ） 雇（ ） 现（ ） 坤（ ） 2、多音字注音、组词。 单（ ）（ ）；（ ）（ ）；（ ）（ ） 三、写出下列词语的意思。 平明：（ ）； 冰心：（ ） 单于：（ ） 骑：（ ） 遁：（ ）； 乾坤：（ ） 孤：（ ）； 寒雨：（ ） 练习答案 一、芙蓉楼、 茶壶、 乾坤 、洛阳 、 笔墨纸砚 二、1、洛阳、 大雁 砚台 伸手 络绎不绝 雇佣 现在 乾坤 2、（dān）（简单）；（chn）（单于）；（shn）（单县） 三、（天刚亮）；（像冰一样晶莹、纯洁的心）；（匈奴的首领，这里泛指侵扰唐朝的游牧民族首领）；（骑兵）；（逃走）；（天地间）；（独自，孤单一人）；（秋冬时节的雨） 30、小学语文四年级下册第十九课小英雄雨来生字组词小学语文四年级下册第十九课小英雄雨来生字组词 晋(jn)：晋见 晋级 东晋 秦晋之好 炕（kng）：火炕 土炕 炕头 炕席 铅（qiān）：铅笔 铅丝 铅印 铅华 迈（m）：迈步 迈进 豪迈 年迈 老迈 呜(wū) ：呜呼 呜咽 一命呜呼 栓（shuān）：枪栓 栓塞 栓剂 消火栓 胳（gē）：胳膊 胳臂 膊（b）：胳膊 赤膊上阵 劫( ji ) ：劫难 劫持 抢劫 趁火打劫 绸(chu) ：丝绸 绸缎 棉绸 未雨绸缪（mu） 扒(bā）：扒开 扒拉 扒皮 扒着 敌（ d）：敌人 敌我不分 势均力敌 无人能敌 尸（shī）：尸首 尸体 尸骸 行尸走肉 趁（chn）：趁早 趁机 趁势 趁热打铁 慌（huāng）：慌忙 慌张 慌乱 恐慌 惊慌 心慌 31、四年级语文下册古诗三首第22课注音多音字组词《芙蓉楼送辛渐》《塞下曲》《墨梅》三首古诗介绍,四年级语文下册古诗三首第22课注音多音字组词 生字组词 芙 f（芙蓉）（芙渠） 蓉 rng（芙蓉）（椰蓉） 洛 lu（洛阳）（洛阳纸贵） 单 chn（单于） 遁 dn（遁逃）（遁迹） 砚 yn（砚台）（砚池） 乾 qin（乾坤）（乾隆） 坤 kūn（乾坤）（坤表） 多音字 单：chn（单于）dān（单独）shn（单姓） 32、小学部编五年级语文下册第二课《祖父的园子》读读下面的“阅读链接”，说说你对课文有什么新的体会读读下面的阅读链接，说说你对课文有什么新的体会，再有感情地朗读课文。 阅读链接交代了作者用文字记录祖父的园子的缘由。园子的主人已经不在了，而且园子里的一切也只能想象而不能亲见了，作者的伤感之情显而易见。课文所描写的是一派美好的景象，可这种美好已经一去不复返了，所以作者是带着一种哀愁来写的。由此我们不仅感受到了作者童年的美好时光，也体会到了作者深深的怀念和哀伤。明白了作者的这种哀伤，那么作者笔下的美好景物留给我们的印象也就更加深刻了。 33、最新部编版五年级语文下册第一课《古诗三首》读下面的诗句，说说你眼前浮现出怎样的画面。最新部编版五年级语文下册第一课《古诗三首》读下面的诗句，说说你眼前浮现出怎样的画面，体会其中的乐趣。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 孩子们不会耕种也不会织布，却也不肯闲着，都学着大人的样子，在桑树的树荫旁学着种瓜玩呢。从中体会到孩子的天真淳朴，极富生活情趣。 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。 清晨，孩子们小心翼翼地从铜盆里取出冻好的冰块，用彩色丝线穿上，提在手中，当作银来敲打。从中体会到孩子自得其乐的盎然情趣。 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的乐曲。从中体会到孩子悠闲自在、无忧无虑的心情。 34、五年级下册古诗三首，根据内容展开想象，选一篇改写成短文五年级下册古诗三首，根据内容展开想象，选一篇改写成短文 改编：四时田园杂兴 师例： 在一个比较炎热的夏天，农村里面是一片繁忙的景象。早晨，男人们一大早就起床了，扛着锄头向农田走去，到了以后弯腰、低头，满头大汗的耕作着，看着绿油油的禾苗，想着秋天会变成金灿灿的田地，不由得露出灿烂的微笑。 晚上来临，夜深人静的时候男人们开始呼呼大睡，女人们开始工作了，她们把椅子搬到院子里面，在忽明忽暗的油灯中，搓着麻线，织着布。当累了的时候休息一下揉揉眼睛，伸伸懒腰。 小孩子虽然对于大人们的男耕女织不是很了解，但是他们看着大人如此忙碌，也在村口的桑树下朝着要学种瓜。学的还有模有样，一大早的带着水桶、锄头来桑树下种植，经过讨论做了很明确的分工，干的热火朝天。 看着这一番劳动景象，诗人也不经诗兴大发，写了这一篇《四时田园杂兴》 35、语文五年级下册13课词语手册解释语文五年级下册13课词语手册解释 跤（jiāo） （摔跤）（跌跤） 搂（lǒu） （搂住）（搂紧） 仗（zhng） （依仗）（打仗） 鞭（biān） （鞭炮）（鞭策） 欺（qī） （欺侮）（欺凌） 挠（no） （挠痒）（抓耳挠腮） 扳（bān） （扳手）（扳机） 腕（wn） （手腕）（大腕） 剃（t） （剃头）（剃须） 腮（sāi） （腮红）（两腮） 疤（bā） （疤痕）（伤痕） 监（jiān） （监视）（监控） 侄（zh） （侄子）（侄女） 喉（hu） （喉咙）（咽喉） 咙（lng） （喉咙）（沙喉咙） 36、语文五年级下册17课生字组词语文五年级下册17课生字组词 艘：sōu（一艘、一艘船） 航：hng（航天员、民航、续航） 肆：s（酒肆、肆意、大肆挥霍） 帽：mo（螺丝帽、遮阳帽、衣帽间） 桅：wi（桅杆、船桅、桅灯） 撕：sī（撕咬、撕票、撕心裂肺） 逗：du（撩逗、逗趣、哄逗） 唬：hǔ（吓唬、唬人、唬住） 钩：gōu（打钩、鹰钩鼻、挂钩） 扭：niǔ（扭转、扭腰、扭头） 咧：liě（咧嘴、咧开、龇牙咧嘴） 舱：cāng（船舱、货舱、头等舱） 鸥：ōu（海鸥、白鸥、沙鸥） 瞄：mio（偷瞄、抛瞄、瞄准） 龇：zī（龇牙、龇着、龇牙咧嘴） 37、闻官军收河南河北五年级下册古诗词大意剑外忽然传来收蓟北的消息，刚刚听到时涕泪满衣裳。回头看妻子和孩子哪还有一点的忧伤，胡乱地卷起诗书欣喜若狂。在晴朗的日子放声高歌痛饮美酒，趁着明媚春光与妻儿一同返回家乡。就从巴峡再穿过巫峡，经过了襄阳后又直奔洛阳。 38、五年级语文下册古诗三首专项生字注音训练一、给下列生字注音 昼耘桑晓钲 二、给下列汉字注音并组词 例：杂（ z ）（ 复杂 ）（ 繁杂 ） 供（ ）（ ）（ ） 稚（ ）（ ）（ ） 漪（ ）（ ）（ ） 傍（ ）（ ）（ ） 陂（ ）（ ）（ ）
三、比一比，再组词 昼（ ）（ ） 耘（ ）（ ）
查（ ）（ ） 运（ ）（ ） 桑（ ）（ ） 晓（ ）（ ）
嗓（ ）（ ） 烧（ ）（ ） 绩（ ）（ ） 钲（ ）（ ）
渍（ ）（ ） 征（ ）（ ） 衔（ ）（ ） 磬（ ）（ ）
街（ ）（ ） 馨（ ）（ ） 四、给下列多音字组词 gōng （ ） zuō（ ） 供 作 gng（ ） zu（ ） 五、咬文嚼字（填序号） 解：A.分开。 B.解除。 C.解释。 D.了解；明白。 1.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。（ ） 2.天太热了，赶紧吃块西瓜解解渴吧。（ ） 3.我依据老师的解说，触类旁通，弄懂了许多问题。（ ） 39、部编版语文六年级下册第五单元测试卷（含答案）一、基础知识。(40分) (一)读拼音,写词语。(4分) 奥运赛场上,被誉为铿锵玫瑰的中国女排发扬不怕xī shēnɡ( )、qi r b shě( )的精神勇夺冠军,为中国军团的奖牌榜又新增添了一块沉甸甸的金牌。 (二)用 40、六年级语文下册古诗三首石灰吟笔记之内容与作者简介六年级语文下册古诗三首石灰吟笔记之内容与作者简介 主要内容： 《石灰吟》主要写了：经过千次锤炼，万次大凿请出深山的石头，对烈火的焚烧看得平平常常，若无其事；它为了永留清白在人世间，就是粉骨碎身也不惧怕。这首诗赞美了石灰勇敢、刚强、舍己为人的牺牲精神，也表现了诗人不畏艰险，不怕牺牲，在人生道路上清清白白的做人的高尚情操。 作者简介： 于谦，字廷益，号节庵，官至少保，世称于少保 ，汉族，明朝名臣、民族英雄。有《于忠肃集》传世。《明史》称赞其忠心义烈，与日月争光。他与岳飞、张煌言并称西湖三杰。他的诗歌多表达自己忧国忧民的感情和坚贞的情操。 41、语文五年级下册第一课古诗三首多音字近反义词语文五年级下册第一课古诗三首多音字近反义词 《四时田园杂兴》（其三十一）描写的是繁忙的劳动场面引出儿童学种瓜的可爱场景。《稚子弄冰》从稚子的心理出发，重点描写脱冰作戏。《村晚》先写乡村晚景，再写牧童，构成了乡村晚景图。 多音字： 解：jiě解释 ji押解 xi 浑身解数 供：gng供品 gōng提供 42、语文三年级下册第一课古诗三首多音字近反义词语文三年级下册第一课古诗三首多音字近反义词 《绝句》是诗人杜甫的作品，描绘了春日的草堂周围生机盎然的春色。这首五言绝句，格调高远，意境清新，勾勒出一幅春天的图画。自然流畅，不露雕琢；描摹景物清丽工致，浑然无迹，风神别具。表达了对春天美好的赞美。 《惠崇春江晚景》是一首题图诗，向我们展示了一幅活生生的江南水乡春景图。字里行间流露出诗人对春天的喜爱和赞美之情。 《三衢道中》这是一首纪行诗，写诗人行于三衢道中的见闻感受。诗作写初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。 近义词： 聚拢聚集 生机生气 俊俏俏丽 鲜艳艳丽 增添增加 偶尔有时 偶尔偶然 仿佛好像 光彩夺目五彩缤纷 反义词： 聚拢分散 活泼呆板 俊俏丑陋 乌黑雪白 轻快沉重 多音字 行xng（行走）hng（银行） 得d（得到）děi（我得） 地d（地球）de（高兴地） 43、语文三年级下册第二课燕子多音字近反义词语文三年级下册第二课燕子多音字近反义词 《燕子》这篇课文描写了活泼可爱的燕子，表达了作者光彩夺目的春天的热爱之情。课文以燕子为记叙的线索，按燕子的外形、燕子为春光添趣、燕子怎样飞行和停歇的顺序，以优美的语言，描写了燕子的特点和春天的美丽，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天的热爱之情。 近义词： 俊俏一一俊美 偶尔一偶然 増添一一增加 烂漫一一绚丽 伶俐一一聪明 平添一一增添 偶尔一一偶然 纤细一一苗条 休憩一一休息 聚拢聚集 一转眼一眨眼、一瞬间 反义词： 乌黑洁白 活泼呆板 轻快沉重 增添缩减 偶尔一一经常 纤细粗壮 增添缩减 休憩忙碌 多音字： 圈：jun （羊圈、猪圈） quān（ 圆圈、铁圈 ) 转：zhuǎn （转身、转让） zhun （旋转、转圈 ) 杆：gān （旗杆、桅杆） gǎn （笔杆、枪杆） 似：sh （似的 ） s （似乎 相似） 44、语文六年级下册第三课古诗三首多音字近反义词语文六年级下册第三课古诗三首多音字近反义词 《寒食》一诗描摹出了寒食节时浓郁绚烂的春景，以及皇室的雍容恩宠、王侯的富贵娴雅，不仅再现了唐时的节日习俗，也呈现出一派承平景象。同时也流露出作者对现实的不满和对权贵们的讽刺。《迢迢牵牛星》是产生于汉代的一首文人五言诗，是《古诗十九首》之一。此诗借神话传说中牛郎、织女被银河阻隔而不得会面的悲剧，抒发了女子离别相思之情，写出了人间夫妻不得团聚的悲哀。字里行间，蕴藏着一定的不满和反抗意识。《十五夜望月》每两句为一层意思，分别写中秋月色和望月怀人的心情，展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋月夜图，渲染了一种清幽寂静、凄凉的气氛，表达了作者中秋望月思远，想念好友的情感。此诗以写景起，以抒情结，想象丰美，韵味无穷。 多音字： 处：ch办事处 chǔ处理 相：xiāng相处 xing相貌 传：chun （传说）zhun（传记） 脉：mi（山脉）(m（脉脉） 纤：xiān（纤维）qin（纤夫） 45、语文二年级下册第五课雷锋叔叔，你在哪里多音字近反义词语文二年级下册第五课雷锋叔叔，你在哪里多音字近反义词 本课是一首儿童诗，作者以优美的语言和流畅的音韵，沿着长长的小溪和弯弯的小路，娓娓地向我们述说着，轻轻地拨动着我们的心弦。我们忍不住一遍又一遍地朗读，我们在心底里真诚地呼唤着雷锋叔叔，我们仿佛听见了小溪在说话、小路也在说话；我们看见了在长长的小溪边、弯弯的小路上，哪里需要献出爱心，哪里就有雷锋精神的体现。 近义词 寻觅寻找 足迹踪迹 四处到处 年迈年老 温暖暖和 反义词 长短 泥泞平坦 弯弯笔直 温暖寒冷 多音字 背 bēi （背包） bi （ 背书 ） 曾zēng（曾孙） cng（曾经） 46、五年级下册古诗三首稚子弄冰生字组词字词解释昼夜 白昼 耘 耘田 耕耘 桑 桑树 蚕桑 晓 拂晓 破晓 字词释义： 稚子：幼小的孩子。 金盆脱晓冰：早晨从金属盆里把冰取出来。 取：这里没有实在意义。 钲：一种金属打击乐器。 磬：一种用玉或石制成的打击乐器。 47、五年级下册古诗三首常见多音字与近反义词五年级下册古诗三首常见多音字与近反义词 四四时田园杂兴这首诗以朴实的语言，细致地描绘了乡村农人耘田、绩麻以及儿童学着大人的样子种瓜的情景，展现了农家夏忙时热闹的劳动场面。稚子弄冰从小孩幼稚贪玩的心理特征切入，为我们描绘了一幅脱冰作戏的场景，表现了儿童调皮、可爱的特点，表达了诗人对儿童的喜爱之情。村晚诗人描写了自然景物变化和牧童的活动，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图，表现了牧童无忧无虑的生活，以及诗人对这种生活的向往之情。 多音字： 解：jiě解释 ji押解 xi 浑身解数 供：gng供品 gōng提供 48、四年级下册语文古诗词三首课后题目及答案四年级下册语文古诗词三首课后题目及答案 2.读下面的诗句,说说你眼前浮现出了怎样的情景。 答：儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。描绘了儿童捕蝶的欢快场景。 日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。让我们看到农民早出晚归的场景,蛱蝶飞又让我们感受到静中有动的情景。 大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。大儿子在溪东豆地里锄草,二儿子在家里编织鸡笼,三儿子只知任意地调皮玩耍,躺卧在溪边剥莲蓬吃。 49、四年级下册古诗三首常见多音字与近反义词四年级下册古诗三首常见多音字与近反义词 多音字 单 chn 单于 将 jiāng 将来 将军 相 xiāng 相信 相同 dān 孤单 单独 jing 将领 健将 xing 亮相 真相 shn 单雄 单老 qiāng 将进酒 50、四年级下册古诗词三首生字组词与笔画复杂 杂货 稀 12画 稀少 稀疏 篱 16画 篱笆 竹篱 蜻 14画 蜻蜓点水 蜓 12画 蜻蜓 蜻蜓 蝶 15画 蝴蝶 粉蝶 宿 11画 宿舍 寄宿 徐 10画 徐徐 徐步 疏 12画 稀疏 生疏 茅 8画 茅屋 茅草 檐 17画 屋檐 房檐 翁 10画 老翁 渔翁 赖 13画 依赖 信赖 剥 10画 剥夺 剥削 51、三年级下册古诗三首元日清明生字组词与笔画文字是记录语言的符号。 欲 11画 病好后，她的食欲大增。 魂 13画 老师是人类灵魂的工程师。 借 10画 我需要借用你的卷笔刀。 酒 10画 爸爸平常都是不喝酒的。 何 7画 你为何要说谎呢？ 牧 8画 牧民们十分热情。 兄 5画 他们家兄弟姐妹众多。 独 9画 我独自走在乡间的小路上。 异 6画 这两件物品差异太大了。 佳 8画 元宵佳节，市场上热闹非凡。 52、三年级下册古诗三首元日清明生字组词带拼音三年级下册古诗三首元日清明生字组词带拼音 《元日》是北宋政治家王安石创作的一首七言绝句。这首诗描写新年元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象，抒发了作者革新政治的思想感情，充满欢快及积极向上的奋发精神。《清明》这首诗描写清明时节的天气特征，抒发了孤身行路之人的情绪和希望。《九月九日忆山东兄弟》诗写异乡异土生活的孤独凄然，因而时时怀乡思人，遇到佳节良辰，思念倍加。远在家乡的兄弟按照重阳的风俗登高时，也在怀念自己。诗写出了游子思乡怀亲之情。 旧ji（怀旧、旧事、念旧） 符f（符号、相符、音符） 欲y（食欲、欲望、欲罢不能） 魂hn（灵魂、鬼魂、魂不守舍） 借ji（借口、借书、借钱） 酒jiǔ（白酒、红酒、米酒） 何h（何时、何地、何苦） 牧m（牧童、牧民、牧场） 兄xiōng（兄弟、兄长、师兄） 独d（单独、独自、独立） 异y （异乡、异地、奇异） 佳jiā（佳节、佳音、佳作） 53、三年级下册古诗三首清明生字组词字词解释文字是记录语言的符号。 欲 病好后，她的食欲大增。 魂 老师是人类灵魂的工程师。 借 我需要借用你的卷笔刀。 酒 爸爸平常都是不喝酒的。 何 你为何要说谎呢？ 牧 牧民们十分热情。 兄 他们家兄弟姐妹众多。 独 我独自走在乡间的小路上。 异 这两件物品差异太大了。 佳 元宵佳节，市场上热闹非凡。 字词解释： 清明：我国传统节日，有扫墓、踏青等习俗。 纷纷：形容多。 欲断魂：形容伤感极深，好像灵魂要与身体分开一样。 借问：请问。 杏花村：杏花深处的村庄。今在安徽贵池秀山门外。 54、三年级下册古诗三首九月九日忆山东兄弟生字组词字词解释文字是记录语言的符号。 欲 病好后，她的食欲大增。 魂 老师是人类灵魂的工程师。 借 我需要借用你的卷笔刀。 酒 爸爸平常都是不喝酒的。 何 你为何要说谎呢？ 牧 牧民们十分热情。 兄 他们家兄弟姐妹众多。 独 我独自走在乡间的小路上。 异 这两件物品差异太大了。 佳 元宵佳节，市场上热闹非凡。 字词解释： 九月九日：指农历九月初九重阳节。 忆：想念。 山东：此处指华山以东。 异乡：他乡、外乡。 为异客：作他乡的客人。 佳节：美好的节日。 登高：古有重阳节登高的风俗。 茱萸：一种香草，即草决明。古时人们认为重阳节插戴茱萸可以避灾克邪。 55、六年级下册语文古诗三首课后题目及答案六年级下册语文古诗三首课后题目及答案 二、结合牛郎织女的故事，说说《迢迢牵牛星》表达的情感。 答：《迢迢牵牛星》借助神话传说中牛郎和织女被银河相隔而不得相见的爱情悲剧，表达了相思受阻、思而不得的离愁别恨。 三、《十五夜望月》中的不知秋思落谁家委婉地表达了游子的思亲之情。在你读过的诗词中，还有哪些类似的诗句？ 示例： 1、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（王维《九月九日忆山东兄弟》） 2、旅次经寒食，思乡泪湿巾。音书天外断，桃李雨中春。（李中《客中寒食》） 3、夕阳西下，断肠人在天涯。 （马致远《天净沙秋思》） 4、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 （张籍《秋思》） 5、征客无归日，空悲蕙草摧。 （王昌龄《秋思》） 四、《寒食》和《十五夜望月》写了哪些传统习俗？还有一些古诗也写到了传统习俗，查找资料了解一下。 《寒食》这首诗写寒食节禁止烟火，吃冷食的传统习俗；《十五夜望月》描写了中秋节赏月的传统习俗。还有一些古诗也写到了传统习俗，如《九月九日忆山东兄弟》写了重阳节登高的习俗；《村居》写了春季放风筝的习俗；《元日》则写了春节饮屠苏酒，插桃符的习俗 56、二年级语文下册第15课古诗二首生字注音组词二年级语文下册第15课古诗二首生字注音组词 会写字及组词 湖h（江湖）（西湖）（湖水） 莲lin（莲花）（莲子）（莲叶） 穷qing（无穷）（穷人）（穷苦） 荷h（荷花）（荷叶）（荷包） 绝ju（绝句）（绝对）（绝交） 含hn（包含）（含义）（含水分） 岭lǐng（山岭）（岭南）（大兴安岭） 吴w（吴国）（东吴）（姓吴） 57、二年级下册古诗两首村居咏柳课后题目读一读填一填二年级下册古诗两首村居咏柳课后题目读一读填一填 参考答案：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 58、二年级下册古诗两首村居咏柳课后题目读一读记一记二年级下册古诗两首村居咏柳课后题目读一读记一记 河堤 堤岸 杨柳 柳条 吹拂 春风拂面 化妆 梳妆打扮 59、二年级下册第1课古诗二首村居课堂笔记之句子解析二年级下册第1课古诗二首村居课堂笔记之句子解析 1.草长/莺飞/二月天，拂堤/杨柳/醉春烟。 这两句诗写时间和自然景物，写出了春日乡村特有的明媚、迷人的景色，描绘了一幅典型的春景图。 2.儿童/散学/归来早，忙趁/东风/放纸鸢。 这两句诗写人物活动。孩子们放学回来得早，兴致勃勃地放起了风筝，使春天更显生机勃勃，富有朝气。 60、二年级下册第15课古诗二首绝句课堂笔记之诗句赏析二年级下册第15课古诗二首绝句课堂笔记之诗句赏析 1.两个/黄鹂/鸣翠柳，一行/白鹭/上青天。 这两句诗是动态描写，黄鹂与白鹭、翠柳与青天两两相对，四种事物有声有色，描绘了幅色彩明丽、清新动人的画面，表现出诗人此时闲适、喜悦的心情。 2.窗含/西岭/千秋雪，门泊/东吴/万里船。 后两句先写远景，再写近景。千秋雪表现出时间的永恒，而万里船又让人联想起广阔的空间，显示出诗人开阔的胸怀。 相关 |
