老舍的猫和周而复的猫有何异同
1、老舍的猫和周而复的猫有何异同
老舍的猫和周而复的猫有何异同
老舍的猫主要是从猫咪的性格上面写的，而周而复更多的则是直接写出来了自己对于猫咪的喜爱之情，所以两者表达对于猫咪喜爱之情有所差异。
2、朗读课文秋天，下面“一”的读音有何不同
朗读课文秋天，下面一的读音有何不同
答：①一片片、一会儿：读二声。
②一群：读四声。
③一（单个字）：读一声。
3、画杨桃看到我画的杨桃老师和同学们的做法有什么不同
画杨桃看到我画的杨桃老师和同学们的做法有什么不同
同学们看到我画的杨桃都开始哈哈大笑起来，但是老师看到我画的杨桃就坐到了我的位子上，还让嘲笑我的同学也坐到我的位子上看我画的杨桃形状是怎样的。
4、说一说看到“我”画的杨桃,老师和同学们的做法有什么不同?
说一说看到我画的杨桃,老师和同学们的做法有什么不同?
看到我画的杨桃是星星形状的，同学们都哈哈大笑起来，说杨桃不是这种形状的，我画的明明是星星，但是老师却直接坐到了我的位置上，然后还让嘲笑我的同学也看看，看到的杨桃是什么形状的。让他们接受教育，明白道理。
5、读读“阅读链接”，想想故事中的北风和课文中的铁罐有什么相似之处。
读读阅读链接，想想故事中的北风和课文中的铁罐有什么相似之处。
北风和铁罐只看到自己的长处，看不到自己的短处，不能正视自己和他人，不懂得扬长避短。
6、第14课《小狗学叫》 故事的几种结局可能是怎样的？说说你的理由。然后听老师读故事的结局，看看和自己的预测有哪些相同和不同。
答案：
第一种：狗决心学习小母牛叫，但是主人误以为牛在夜里偷吃东西，狗差点被辫子抽中，立即逃跑了。（理由：还有比这更好听的叫声吗？）
第二种：狗被农民带回了家。狗会很多种叫声，农民觉得它是个妖怪，连忙赶走了它。
（狗太想学会各种叫声，可是学太多了，反而不好）
第三种：狗听到汪汪，汪汪的叫声，有一种亲切感，也不由得学叫起来，那只狗听到叫声走了过来，他们成了好朋友。
（回归本色，这才是狗应该学会的叫声）
7、第13课《胡萝卜先生的长胡子》 故事还没有结束，你认为后来可能会发生什么事情？你为什么这样想？听老师把故事讲完，看看自己的预测和故事有哪些相同和不同。
指导:这道题是指导同学们在读文章时如何边读边根据内容预测下文，这样可以培养同学们的想象力和逻辑思维能力，有利于同学们今后构思自己的习作。
我在故事的很多地方作了预测。当读到胡子沾上了营养丰富的果酱时，我就猜到胡子会越长越长。
故事讲到了长胡子的各种用处，我依据这个内容和生活常识作了一些预测。
我预测的内容没有原文丰富，有的还与原文不一致，但是我的预测也是有依据的。
当发现自己的预测和故事的实际内容不同时，我会及时修正自己的想法，接着猜测后面可能会发现什么。
答案：我认为胡萝卜先生走到哪里，故事就会发展到哪里。比如胡萝卜先生走到河边，小猫觉得钓鱼线太短了，于是就剪了一段用来做钓鱼线。我这样想的理由是：胡萝卜先生的胡子很长很长，只要是需要线或绳子的地方，都可以用上。
故事的结果：
我的预测和故事的内容不一致，但也是有道理的。
8、伊索寓言《北风和太阳》中的北风和文中的铁罐有哪些相似之处
伊索寓言《北风和太阳》中的北风和文中的铁罐有哪些相似之处
故事中的北风和铁罐都骄傲自大,不知道每个人都有长处和短处,不知道自己的缺点是什么。
9、阅读北风和太阳，说说这和课文中的铁罐有何相似之处？
阅读北风和太阳，说说这和课文中的铁罐有何相似之处？
北风和铁罐两个人都只看到了自己的长处，看不到自己的短处，都认为自己最了不起，不能正视自己和他人，不懂得扬长避短。
10、“尾巴它有一只猫”“喜欢睡觉的风”你还有哪些有趣的说法？
尾巴它有一只猫喜欢睡觉的风你还有哪些有趣的说法？
答：会飞的箱子瑞奇的爸爸给他带回来一只大箱子，说是送给瑞奇的礼物。当他把箱子打开，神奇的事情就这样发生了，纸箱子竟然飞起来了，给瑞奇带来了一次神奇的旅行，他看到了原始森林的静谧，看到了波涛汹涌的大海，看到了还会爬树的乌龟.....
11、大青树下的小学一课有哪些具有新鲜感的词句,画出来和同学交流
大青树下的小学一课有哪些具有新鲜感的词句,画出来和同学交流
有新鲜感的词句是指运用比拟、比照、比喻等等修辞手法的有关词句，使用修饰限定方法写具体形象的有关词句，以及进行细致描述细节的有关词句。而这样的词句，学生读后感到写得生动有趣、具体形象，有耳目一新的感觉。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
这一句课文作了提示我好象看到了这样的情景这是想象的句子。这句话中连续用了三个向，形成进行各种活动的画面。写出了学校的生活的美好，孩子们来到学校时的欢快心情。
12、猫我能体会到下面的句子带点词语的作用，还能用这些词语说句子呢。
我能体会到下面的句子带点词语的作用，还能用这些词语说句子呢。
任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
答：任凭也突出了猫极其贪玩，一玩就要玩个痛快。
例：（ 任凭 ）小红怎么能说会道，慧敏（ 也 ）不相信她的谎言了。
它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
答：从非不可我们可体会到猫等待老鼠的决心和耐心，突出地表现了他是多么的尽职尽责。
例：我今天非把这道题做出来不可。
它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声也不出。
答：从无论也我们体会到猫的性格是在是古怪。
例：无论你说得再动听,我们也不会上你的当了。
13、《猫》和《母鸡》两篇课文有哪些相同和不同之处？
《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品。比一比，说说两篇课文在表达上有哪些相同和不同之处。
相同点
1.都有过渡部分，结构都非常清晰。
《猫》写了猫的性格古怪和淘气可爱，由两部分构成；并以小猫满月的时候更可爱为过渡句，将两部分内容紧密地联系在一起；
《母鸡》分为母鸡孵鸡维以前和孵出鸡维以后两部分，以过渡段使文章浑然一体。
2.采用的都是总分段式
采用总分来表现小动物特点时，这两篇文章都是通过点滴小事生动具体的进行描写
3.在语言的运用上
都是生活化的语言风格，生动鮮明而又通俗易懂。
不同点
1.在情感的表达上
《猫》表达作者的喜爱之情
《母鸡》情感上产生变化:讨厌到不敢讨厌
2.在叙述动物的特点上
《猫》先写猫的性格实在有些古怪，再具体写它的表现。
《母鸡》先写我一向讨厌母鸡，再写它令人生厌的三个方面。
14、说说在排练节目和演出时，“我”的心情有怎样的变化，为什么会有那样的变化？
我的心情
原因
期待表演
想在台上露脸，获得大家的掌声
充满自信
得到老师的支持
紧张、狼狈
上台表演时，听见台下哄堂大笑
窝囊
想不明白到底哪里出了问题
15、7.小兔、小熊和小猫先去果园摘自己喜欢的水果，再去动物乐园聚餐。说一说它们的行走路线。
北师大四年级数学上册总复习练习参考答案
7.小兔、小熊和小猫先去果园摘自己喜欢的水果，再去动物乐园聚餐。说一说它们的行走路线。
小兔
路线1:先向北走经过果园到达小鸡家，再向西走到达动物乐园。
路线2:先向北走到达果园，再向西走到达青蛙家，最后向北走到达动物乐园。
小熊
路线1：先向西走经过果园到达青蛙家，再向北走到达动物乐园。
路线2:先向西走到达果园，再向北走到达小鸡家，最后向西走到达动物乐园。
小描
路线1：先向西走到达小兔家，再向北经过果园到达小鸡家，最后向西走到达动物乐园。
路线2：先向西走到达小兔家，再向北走到达果园，然后向西走到达青蛙家，最后向北走到达动物乐园。
路线3：先向北走到达小熊家，再向西经过果园到达青蛙家，最后向北走到达动物乐园。
路线4：先向北走到达小熊家，再向西走到达果园，然后向北走到达小鸡家，最后向西走到达动物乐园。
16、阿妈牵着我“我”走过“月光闪闪的溪岸”，“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光”……你的脑海中浮现出了怎样的画面？课文中还有哪些画面给你留下了深刻的印象？和同学交流。
提示：山草、野花、月光倒映在溪水里，随着溪水流动着，就像是流着山草、野花的香味，流着月光。这里用了暗喻的手法，把阿妈比作美丽的月亮，牵着那些闪闪烁烁的小星星，也就是我在天上走着。这样写形象生动，写出阿妈对我的种种启示和引导，让读者更具体地了解我和阿妈走月亮的含义。
画面：迷人的秋夜，阿妈牵着我，在月光下，沿着乡间的小路，沿着小溪走着走着人和美丽的月光、潺潺的流水、芳香的山草、野花，构成了一幅美妙的乡村夜景图。
给我留下了深刻印象的画面还有：秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪.从果园那边飘来了果子的甜香。是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有，月光下，在坡头上那片果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意的响着。是啊，旁边就是它浇灌过的田地。在这片地里我们种过油菜，种过蚕豆。我在豆田里找过兔草。我把蒲公英吹得飞啊，飞，飞得好高。收了豆，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低着头，稻田像一片月光镀亮的银毯。这是一幅多么优美的乡村夜晚田间美景图。
17、读一读课文《猫》，说一说课文围绕猫的可爱讲了哪几层意思
读一读课文《猫》，说一说课文围绕猫的可爱讲了哪几层意思
答：本篇文章讲述了猫咪的乖巧、贪玩和尽职。特别是那句说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。在第4自然段的时候，写小猫的时候也和第一自然段一样的写法。
18、当你处在“月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上”有何感受
当你处在月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上有何感受
答：周围的环境是很安逸的，明月挂在高空，照进园子里面，在藤萝的叶子下，我将头放在目前的膝盖上面，这就是诗人小时和母亲在相处的情景，我依偎着母亲，将心中的事情告诉母亲，这是一种温暖且安逸的感受。
19、夏丏尊的《猫》和周而复的《猫》有什么不同
夏丏尊的《猫》和周而复的《猫》有什么不同
作者夏丐尊先从小猫的毛色上面来写了猫咪的漂亮，接下来就写了大家对于猫的态度，表达出对小猫的喜爱之情。通过一家人对小猫的态度表达对猫的喜爱
作者周而复也是先对猫进行了外形、神情、动作的描写，从描写猫的外貌和神情表达对猫咪的喜爱
20、体会不同作家对猫的喜爱之情
体会不同作家对猫的喜爱之情
作者夏丐尊先从小猫的毛色上面来写了猫咪的漂亮，接下来就写了大家对于猫的态度，表达出对小猫的喜爱之情。通过一家人对小猫的态度表达对猫的喜爱
作者周而复也是先对猫进行了外形、神情、动作的描写，从描写猫的外貌和神情表达对猫咪的喜爱
21、夏丐尊写的猫有什么特点
夏丐尊写的猫有什么特点
夏丐尊对于猫咪的喜爱之情，其实是利用了衬托的方法，从家里妻子和孩子对于猫咪的喜爱，从而也衬托出来了自己对于喵咪的喜爱。
22、周而复是怎样表达对猫的喜爱之情
周而复是怎样表达对猫的喜爱之情
周而复对于猫咪的喜爱，是直接描写出来的，主要通过了比如和拟人的修辞手法，生动的将小猫外貌的可爱，还有小猫的一些动作、神态的描写写出来了对于小猫的喜爱之情。
23、周而复对猫写的喜爱之情
周而复对猫写的喜爱之情
周而复对于猫咪的喜爱，是直接描写出来的，主要通过了比如和拟人的修辞手法，生动的将小猫外貌的可爱，还有小猫的一些动作、神态的描写写出来了对于小猫的喜爱之情。
24、13课猫中表达作者对猫的喜爱的几处句子
13课猫中表达作者对猫的喜爱的几处句子
①它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。
一个印字反映了主人对猫的万般喜爱。把猫踩在稿纸上的爪印比作美丽的小梅花，表达了作者对猫的喜爱之情。
②它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！
即使它把院子里的花草弄得枝折花落，也不忍责打，反而对小猫宽容怜爱，觉得它生气勃勃，天真可爱。
25、四年级下册语文第十三课猫的课文中哪些地方表现出作者非常喜欢猫
四年级下册语文第十三课猫的课文中哪些地方表现出作者非常喜欢猫
①它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。
一个印字反映了主人对猫的万般喜爱。把猫踩在稿纸上的爪印比作美丽的小梅花，表达了作者对猫的喜爱之情。
②它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！
即使它把院子里的花草弄得枝折花落，也不忍责打，反而对小猫宽容怜爱，觉得它生气勃勃，天真可爱。
26、猫一课的生字组词，一起来学一学
猫一课的生字组词，一起来学一学
[ māo ]
1.哺乳动物，面呈圆形，脚有利爪，行动敏捷，会捉老鼠。
2.方言，躲藏。
[ mo ]
〔～腰〕弯腰。亦称毛腰。
相关组词
熊猫 狸猫 山猫 灵猫 豹猫
27、鸭的步调和鹅的步调进行比较,这样写有什么好处
鸭的步调和鹅的步调进行比较,这样写有什么好处
用鸭的步调急速衬托出鹅的步调从容,再次使我们感受到鹅的高傲。主要就是采用的对比的修辞手法，将此内容描写了出来。
28、把鹅的步调和鸭的步调进行比较,这样写有什么好处
把鹅的步调和鸭的步调进行比较,这样写有什么好处
作者这样写是通过对比的修辞手法，将鹅和鸭的步调进行一个对比，鹅的步调是大摇大摆的，鸭的步调是摇摇晃晃的，这样一个对比我们更加能够看出来鹅走路是高傲的。
29、老舍的猫和母鸡有什么不同处和相同处
老舍的猫和母鸡有什么不同处和相同处
相同点我们可以分成三点：
（1）、 结构：总分构段方式。
（2）、 语言表达：口语化的语言。
（3）、 情感表达： 表达了对动物真诚的喜爱和赞美。
不同点也可以从三方面来了解：
（1）、结构：
《猫》写了猫的古怪和小猫的淘气，重点还是写了猫的古怪。
《母鸡》写孵出鸡雏前后的对比，重点写了孵出鸡雏后。
（2）、语言表达：
《猫》明贬实褒。
《母鸡》字里行间态度的变化，表现对母鸡的赞美和敬佩。
（3）、情感表达：
《猫》通篇都在写猫的可爱，视猫为孩子，表达了由衷的喜爱。
而《母鸡》则写由讨厌到不敢讨厌的情感变化，用前后的强烈对比加深了对母爱的赞美。
30、《猫》和《母鸡》的相同点与不同点
《猫》和《母鸡》的相同点与不同点
相同点我们可以分成三点：
（1）、 结构：总分构段方式。
（2）、 语言表达：口语化的语言。
（3）、 情感表达： 表达了对动物真诚的喜爱和赞美。
不同点也可以从三方面来了解：
（1）、结构：
《猫》写了猫的古怪和小猫的淘气，重点还是写了猫的古怪。
《母鸡》写孵出鸡雏前后的对比，重点写了孵出鸡雏后。
（2）、语言表达：
《猫》明贬实褒。
《母鸡》字里行间态度的变化，表现对母鸡的赞美和敬佩。
（3）、情感表达：
《猫》通篇都在写猫的可爱，视猫为孩子，表达了由衷的喜爱。
而《母鸡》则写由讨厌到不敢讨厌的情感变化，用前后的强烈对比加深了对母爱的赞美。
31、白公鹅和白鹅两篇文章作者笔下的鹅有什么共同点表达上的相似之处是什么
白公鹅和白鹅两篇文章作者笔下的鹅有什么共同点表达上的相似之处是什么
两位作家笔下的鹅都很威武，丰子恺笔下的鹅显得高傲，叶诺索夫笔下的鹅有海军上将的派头。两篇文章在表达上也有相似之处：
①在行文结构上，都是先总写鹅的的特点，再具体描写；
②在描写方法上，都非常出注意拟人手法的运用；
③都善于运用反语来表什达对鹅的喜爱之情。
32、四下语文书丰子恺笔下的白鹅和阅读链接的白鹅有什么共同点
四下语文书丰子恺笔下的白鹅和阅读链接的白鹅有什么共同点
两位作家笔下的鹅都很威武，丰子恺笔下的鹅显得高傲，叶?诺索夫笔下的鹅有海军上将的派头。两篇文章在表达上也有相似之处：
①在行文结构上，都是先总写鹅的的特点，再具体描写；
②在描写方法上，都非常出注意拟人手法的运用；
③都善于运用反语来表什达对鹅的喜爱之情。
33、文中多次写到游泳，对表现雨来的性格有何作用？
文中多次写到游泳，对表现雨来的性格有何作用？
总共三次写到游泳。
第一次写游泳：文章的第2自然段，写每到夏天雨来就到还乡河游泳，练就了一身高超的游泳本领。雨来仰浮的本领是最高一句话突出了雨来的水性特别好，为下文写雨来从敌人的枪口下脱险做了铺垫。
第二次写游泳：文章的第4 5自然段，用一个生动的例子，具体的写出了雨来的游泳本领高，表现了雨来的机智灵活，这正是他后来和鬼子做斗争的重要条件。
第三次写游泳：文章的第5 3自然段，这里不但再次说明雨来游泳本领高，而且进一步表现了雨来机智，勇敢的性格，赞扬了雨来确实是一位小英雄。
34、读链接中的两篇猫，体会不同作家对于猫的喜爱之情
读链接中的两篇猫，体会不同作家对于猫的喜爱之情
夏丏尊写的《猫》通过写其他人对猫的态度来表达对猫的喜爱，为我们展示了人与动物和谐相处的美好境界；周而复写的《猫》通过描写猫的外形和神态，表达对猫的喜爱之情；老舍写的《猫》通过描写猫的性格特点，写出了作者对猫的喜爱。
35、比较《猫》和《母鸡》之间的相同与不同之处
比较《猫》和《母鸡》之间的相同与不同之处
相同点：①两篇文章的结构都非常清晰。《猫》用过渡句将猫的古怪性格和满月小猫的淘气可爱两部分内容紧密地联系在一起；《母鸡》用过渡段将母鸡孵鸡雏前后的不同联系在一起，使文章浑然天成。②在叙述动物的特点时，作者善于用总分段式。《猫》先写猫的性格实在有些古怪，再具体写它的表现；《母鸡》先总写我一向讨厌母鸡，再写母鸡令人讨厌的三个方面。③在表现小动物的特点时，作者用事实说话，通过对点滴小事生动具体的描写，使笔下的动物呼之欲出。
不同点：①在情感的表达上，《猫》无论是写猫的古怪，还是写猫的淘气，作者从始至终表达的都是一种喜爱之情；而《母鸡》则写了由讨厌到不敢讨厌的情感变化，用前后的强烈对比，加深了对母爱的赞颂。②在语言的运用上，《猫》一文体现了老舍先生一贯的无雕饰的生活化的语言风格；而在《母鸡》中，运用的几乎都是口语，有着浓郁的京味。
36、6.鸡和兔子的数量相同，两种动物的腿加起来共有48条。鸡和兔子各有多少只？
人教版五年级数学上册《练习十七》练习题及答案
6.鸡和兔子的数量相同，两种动物的腿加起来共有48条。鸡和兔子各有多少只？
解：设鸡和兔各有x只。
2x+4x=48
6x=48
x=486
x=8
答：鸡和兔各有8只。
37、(1)观察9的倍数，它们有什么特征? (2)这些数的排列有什么特征?与同伴说说你的想法。 (3)如果左表扩“充到200，并找出99后面是9的倍数的数，它们将在表中的什么位置?做一做，检验你的答案。
北师大版五年级上册数学《3的倍数的特征》
(1)观察9的倍数，它们有什么特征?
一个数各个数位上的数字的和是9的倍数，这个数就是9的倍数。
(2)这些数的排列有什么特征?与同伴说说你的想法。
斜对角
(3)如果左表扩充到200，并找出99后面是9的倍数的数，它们将在表中的什么位置?做一做，检验你的答案。
108、117、126 135、144、153、162、171、180、189、198
38、1.淘气、笑笑和奇思看一本同样的数学故事书。 (1)淘气和笑笑谁看的页数多?说一说你是怎么想的。 (2)怎样比较两个分数的大小?与同伴交流。 (3) 比一比，笑笑和奇思谁看的页数多?
北师大版五年级上册数学《分数的大小》
1.淘气、笑笑和奇思看一本同样的数学故事书。
(1)淘气和笑笑谁看的页数多?说一说你是怎么想的。
(2)怎样比较两个分数的大小?与同伴交流。
比较两个分数的大小,先通分,后比较。
(3) 比一比，笑笑和奇思谁看的页数多?
39、武松很要面子，有些鲁莽，不听别人善意的劝告，有何看法，说说理由
武松很要面子，有些鲁莽，不听别人善意的劝告，有何看法，说说理由
从武松不听别人善意的劝告中我们也确实能够知道，他不听店家劝阻，有些固执，而且看到官府的榜文后，不肯返回，说明他很要面子。我们在现实的生活中有些事情也是需要听从劝告的，在自己能力能够承受的范围内我们可以去尝试，但是超出我们能力范围内的，大家也需要听从旁人的劝告！
40、朱自清的威尼斯和乔治桑的威尼斯之夜有什么相同之处
朱自清的威尼斯和乔治桑的威尼斯之夜有什么相同之处
《威尼斯》《威尼斯之夜》《威尼斯的小艇》这三篇文章都是对于威尼斯进行了描写，虽然三篇文章的侧重点不相同，但是三位作家描写的时候都是抓住事物特点来写的，都是采用了动静结合的写作方法描写的。
41、和自己的读书体会联系，说说课文的内容对你有哪些启发？
和自己的读书体会联系，说说课文的内容对你有哪些启发？
指导：课文中的读书方法虽好，但不一定适合所有的人。每个人的学习情况不一样，大家要根据自身实际选择适合自己的读书方法，这样读书才能有率。
示例：朱熹所提倡的三到读书法使我受益匪浅。我每次读书时容易走神，对书中的内容记得不深刻。采用三到读书法集中精力于书本，眼睛认真地看每一个字，嘴巴随着眼睛的移动而大声诵读，这样一遍下来，我竟然记住了绝大部分内容。
42、这片土地是神圣的读读下面的句子，结合上下文和生活实际说说这些句子的含义；再从课文中找出类似的句子，和同学谈谈自己的理解。
读读下面的句子，结合上下文和生活实际说说这些句子的含义；再从课文中找出类似的句子，和同学谈谈自己的理解。
（1）我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。
答：这句话表明了人类与大自然紧密相连的关系，同时也告诉我们:不应该以旁观者的姿态去对待，而应该用主人的身份去保护自己的家园。
（2）任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。
答：这句话直接将人类的生存与大地的保护联系起来，指出了两者兴则同兴、灭则同灭的密切关系。
（3）大地不属于人类，而人类是属于大地的。
答：这句话告诉我们:只有爱护大地上的一草一木，一山一石，才能确保人类生命成长需要的各种自然条件，从而保证生命的延续。
43、作者舒乙笔下的春节和作者斯妤笔下的除夕有什么不同之处？
作者舒乙笔下的春节和作者斯妤笔下的除夕有什么不同之处？
舒乙在旧社会时还年少，看到的春节是解放后人们的面貌，角度不同，写法也不同。
斯妤的《除夕》重点描述了一家人在除夕这一天的忙碌,介绍了闽南的春节习俗,忙碌中透出温馨与喜庆,字里行间流露出对家庭生活的热爱。
44、作者舒乙笔下的春节和老舍笔下的春节有和不同？
作者舒乙笔下的春节和老舍笔下的春节有和不同？
两个坐着生活的时代不同，老舍的是从旧时代过来的。看到的都是旧时不同阶层人们不同的春节，而作者舒乙看到的大多是解放以后人们所过的春节。总的来说老舍主要是写了穷苦人的不易，虽然他们的题目一样，但是时代，内容和写法都不相同。
45、阅读斯妤《除夕》，想想与老舍笔下的春节有何不同
阅读斯妤《除夕》，想想与老舍笔下的春节有何不同
答：《除夕》这篇短文介绍了南方福建的过年的习俗：腊月二十九这一天大忙特忙，迎新送旧，忙围炉的年饭。重点描述一家人在这一天的忙碌，字里行间流露出对生活的热爱。
《北京的春节》更多的是写了除夕家家户户忙碌的景象，赶着做年菜，孩子穿着新衣服，家家户户贴对联挂年画，除夕夜时家家灯火通明到通宵，鞭炮的声音更是络绎不绝，还有赶着回家吃团圆饭、守岁的。文章语言通俗易懂，写出了人们对生活的热爱，对除夕这一天热闹场景的描写井然有序。
