“精彩极了”和“糟糕透了”近义词反义词

学习分享 2023-07-06 17:38:03

“精彩极了”和“糟糕透了”近义词反义词

1、“精彩极了”和“糟糕透了”近义词反义词

五年级课文精彩极了和糟糕透了近义词反义词有哪些？

精彩极了和糟糕透了近义词反义词：

近义词：誊写抄写敬仰敬慕歧途岐路

赞裳赞扬自豪骄傲奇妙奥妙

谨慎小心鼓励鼓舞腼腆害羞

等待等候一如既往自始至终

迫不及待急不可耐满怀信心信心十足

反义词：糟糕精彩慈祥严厉赞赏批评

紧张松弛谨慎粗心、马虎幸运倒霉

自豪自卑敬仰鄙夷

迫不及待不紧不慢

五年级语文上册精彩极了和糟糕透了相关拼音组词：

糕gāo 蛋糕雪糕糟糕糕点

迪 d 启迪爱迪生迪厅

搂 lōu 自搂抖搂 lǒu 搂抱搂住搂着

豪ho 豪爽富豪豪气豪华豪放豪杰豪言壮语豪情壮志

誊tng 誊写誊清誊录

置zh 布置处置设置置备闲置置之不理置之度外

司sī 司机官司上司公司司仪司空见惯

妙mio 奥妙巧妙妙用妙龄妙计妙笔生花

版 bǎn 出版版面排版版权版图

慈c 慈祥慈爱慈善慈悲仁慈慈眉善目大慈大悲

祥xing 慈祥祥和吉祥祥云瑞气吉祥如意

歧 q 歧路歧途分歧歧视歧路亡羊

谨jǐn 谨慎严谨拘谨恭谨谨计在心谨守规程

慎 shn 谨慎慎重审慎谨言慎行谨小慎微

2、明天要远足近义词反义词

一年级语文上册明天要远足近义词反义词

明天要远足近义词反义词

近义词：洁白雪白柔软松软时候时刻到底究竟

反义词：来去真假多少亮暗那这洁白漆黑柔软僵硬

一年级语文上册明天要远足相关拼音组词：

ci才（人才）、（天才）、（才子）、（才人）

mng明（明天）、（明日）、（明月）、（明年）

tng同（相同）、（不同）、（同学）、（一同）

xu 学（同学）、（学生）、（学习）、（学会）

3、比尾巴近义词反义词

一年级语文上册比尾巴近义词反义词

比尾巴近义词反义词

近义词：好像好似好看漂亮

反义词：长短弯直扁圆好看丑陋

一年级语文上册比尾巴相关拼音组词：

chng长（长年）、（长江）、（长沙）、（长短）

bǐ 比（对比）、（好比）、（比如）、（反比）

bā巴（大巴）、（巴士）、（下巴）、（尾巴）

bǎ把（一把）、（几把）、（把手）、（火把）

4、影子近义词反义词

一年级语文上册影子近义词反义词

影子近义词反义词

近义词：陪伴是非常常经常跟着跟随

反义词：前后左右好坏常常偶尔

一年级语文上册影子相关拼音组词：

zi在（正在）、（在于）、（在意）、（在哪）

hu后（后果）、（以后）、（后来）、（后面）

wǒ我（我的）、（我们）、（小我）、（自我）

hǎo好（好人）、（只好）、（好比）、（正好）

5、大小多少近义词反义词

部编版一年级语文上册大小多少有哪些近义词反义词？

大小多少近义词反义词

反义词：大小多少

一年级语文上册大小多少相关拼音组词：

shǎo 少（多少）、（少见）、（少了）、（少来）

xiǎo 小（大小）、（小米）、（小年）、（小牛）

ni牛（水牛）、（小牛）、（牛皮）、（牛毛）

guǒ 果（果子）、（水果）、（果皮）、（瓜果）

niǎo鸟（飞鸟）、（小鸟）、（鸟儿）、（鸟毛）

6、口耳目近义词反义词

一年级语文上册口耳目有哪些近义词反义词？

口耳目近义词

近义词：

足脚口嘴目眼行走站立

一年级语文上册口木耳相关拼音组词：

kǒu 口（大口）、（口水）、（人口）、（开口）

m 目（头目）、（耳目）、（书目）、（目光）

r 耳（耳朵）、（耳目）、（中耳）、（耳子）

shǒu 手（出手）、（下手）、（左手）、（右手）

7、乌鸦喝水近义词反义词

一年级语文上册乌鸦喝水有哪些近义词反义词？

乌鸦喝水近义词反义词

近义词：找寻到处四处看见看到许多很多办法方法渐渐慢慢

反义词：里外多少进出升高降低

一年级语文上册乌鸦喝水相关拼音组词：

wū 乌（乌黑）（乌鸦）

yā 鸦（乌鸦）（老鸦）

ch 处（到处）（处处）

zhǎo 找（寻找）（找到）

bn 办（办法）（办公）

png旁（旁边）（两旁）

xǔ 许（许多）（许愿）

fǎ 法（办法）（方法）

fng 放（放进）（放手）

jn 进（进去）（进步）

gāo 高（高手）（高山）

8、狐假虎威近义词反义词

部编版二年级语文上册狐假虎威有哪些近义词反义词？

狐假虎威近义词反义词

近义词：寻找寻觅违抗违反、反抗命令指令愣呆

纳闷疑惑往常以往扯拉威风威势

神气活现神气十足半信半疑将信将疑

反义词：违抗遵守往常如今借还

二年级语文上册狐假虎威相关拼音组词：

食 sh 食物吃食粮食食品主食吞食日食月食

物 w 食物动物物品产物动物凡物公物谷物

眼 yăn 眼睛眼光眼镜眼皮泉眼白眼板眼榜眼

爷 y 大爷爷爷老爷少爷佛爷姑爷相爷爷们

爪 zhuă 鸟兽的脚，多用于口语爪子鸡爪狗爪子爪儿

zhăo 鹰爪虎爪爪牙前爪张牙舞爪百爪挠心

神 shn 神奇神仙神圣神灵神医神效神妙神态神色

活 hu 生活活着活动复活存活干活活水活塞活捉

猪 zhū 猪头猪皮猪毛苗猪母猪山猪生猪猪脑

9、雪孩子近义词反义词

二年级语文上册雪孩子近义词反义词

雪孩子近义词反义词

近义词：赶快赶紧暖和温暖连忙急忙

浑身全身激动兴奋、激昂嚷叫

伙伴同伴知道知晓喊叫化融

反义词：美丽丑陋激动平静暖和寒冷轻重

二年级语文上册雪孩子相关拼音组词：

累（li）（劳累）添（tiān）（添加）柴（chi）（火柴）

旺（wnɡ）（兴旺）渐（jin）（渐渐）冒（mo）（冒失）

烧（shāo）（烧饭）哎（āi）（哎呀）烫（tnɡ）（烫人）

终（zhōnɡ）（终于）浑（hn）（浑身）淋（ln）（淋雨）

激（jī）（激动）呀（yā）（哎呀）灭（mi）（消灭）

10、雾在哪里近义词反义词

部编版二年级语文上册雾在哪里有哪些近义词反义词？

雾在哪里近义词反义词

近义词：淘气顽皮无论不论霎时瞬间

藏躲悠闲逍遥

反义词：淘气乖巧消失出现暗明

露藏

二年级语文上册雾在哪里相关拼音组词：

于 y 于是终于等于大于便于处于关于基于

论 ln 讨论言论谈论议论论述论文言论论坛

岸 n 河岸上岸靠岸岸边两岸海岸沿岸岸然

屋 wū 房屋屋子屋外屋顶屋檐屋脊里屋爱屋及乌

切 qi 一切切身关切切入亲切急切切合切记

久 jiǔ 长久久远久仰久违不久多久持久经久久别

散 sn 分散散开散步散心散伙散布散发散播

步 b 散步跑步脚步步伐步行地步步兵步子

11、寒号鸟近义词反义词

部编版二年级语文上册寒号鸟有哪些近义词反义词？

寒号鸟近义词反义词

近义词：劝告劝说暖和温暖呼唤召唤

尽完寻找啰嗦唠叨

赶快赶紧正好刚好吵闹

准备预备哆嗦发抖重复反复

吼叫躺卧邻居邻里

得过且过苟且偷生

反义词：温暖寒冷懒惰勤劳得过且过精益求精

亮暗冷暖、热

二年级语文上册寒号鸟相关拼音组词：

面 min 面包面团面粉面对对面面孔下面水面后面

阵 zhn 阵雨一阵风对阵阵容方阵上阵阵门助阵

朗 lăng 晴朗朗读明朗开朗爽朗朗诵朗声

枯 kū 枯草干枯枯黄枯叶枯燥枯萎枯井

却 qu 却是了却却步退却推却了却失却盛情难却

将 jiāng 将军将来将要将养将息将就将于

jing 将士将领参将将门门将

纷 fēn 纷纷纷纷扬扬缤纷纷乱纷繁纠纷纷飞纷扰

夜 y 夜晚夜里半夜黑夜夜班夜宵熬夜日夜

12、日月潭近义词反义词

二年级语文上册日月潭近义词反义词

日月潭近义词反义词

近义词：清晰清楚中央中间吸引招引

朦胧隐约环绕围绕茂盛茂密

周围周边展现呈现碧绿苍翠

名胜古迹名山大川

反义词：清晰模糊薄厚分合

吸引排斥圆扁弯直

朦胧清楚

二年级语文上册日月潭相关拼音组词：

名 mng 名字有名命名书名名单才名成名

胜 shng 胜出名胜胜利胜负胜败胜算胜诉

迹 j 名胜古迹足迹痕迹水迹行迹古迹奇迹

央 yāng 中央央视央求未央奉央

丽 l 美丽华丽秀丽瑰丽丽影亮丽绮丽风和日丽

华 hu 华美中华华丽才华光华华北华人升华年华

展 zhăn 展开开展展览展示展现伸展出展会展

现 xin 现在展现现象现实现行出现现代现金现货

披 pī 披上披着披露披风披肩披星戴月

13、黄山奇石近义词反义词

二年级语文上册黄山奇石近义词反义词

黄山奇石近义词反义词

近义词：神奇奇妙著名有名秀丽秀美啼叫鸣叫

好像好似尤其特别陡峭崎岖、险峻翻滚翻腾

一动不动纹丝不动金光闪闪闪闪发光

奇形怪状千奇百怪闻名中外举世闻名

反义词：有趣无聊升起下降陡峭平坦

著名无名巨大渺小前后

那这闻名中外默默无闻

二年级语文上册黄山奇石相关拼音组词：

南 nn 南方南北南边向南东南江南岭南南非

部 b 南部部分部队部首部件部下头部内部

些 xiē 一些好些这些那些些许某些

巨 j 巨大巨人巨石巨头巨星巨型巨作

位 wi 一位座位位置学位职位让位各位

每 měi 每天每日每次每处每晚每时每年

升 shēng 上升升旗升起升级晋升飞升公升

闪 shăn 闪光闪亮闪开躲闪闪电闪失闪烁

狗 gŏu 小狗天狗白狗打狗狗市狗头黑狗

14、曹冲称象近义词反义词

二年级语文上册曹冲称象近义词反义词

曹冲称象近义词反义词

近义词：高兴开心议论讨论办法方法

果然果真到底究竟宰杀

反义词：高兴难过下沉上升直弯

重轻摇头点头

二年级语文上册曹冲称象相关拼音组词：

称 chēng 称赞称颂声称称谢称呼称号职称敬称

柱 zh 柱子圆柱石柱冰柱光柱门柱水柱

底 dǐ 海底底下地底底层海底底本底稿年底保底

杆 ɡăn：①量词 ②器物上像棍子的细长部分

笔杆 ɡān：较长的棍子。旗杆标杆杆子桅杆

秤 chng 杆秤台秤地秤磅秤过秤台秤

做 zu 做饭做工做作定做当做叫做做伴

岁 su 岁月几岁年岁岁数守岁虚岁早岁

站 zhn 站立站着站住站台车站站岗电站

船 chun 船上上船船员轮船帆船船长船只

然 rn 然后不然自然孜然当然然而偶然显然

15、灰雀近义词反义词

部编版三年级语文上册灰雀有哪些近义词反义词？

灰雀近义词反义词

近义词：郊外野外来回往返欢快高兴

经常常常或者或许本来原本

可惜惋惜

反义词：高大矮小仰望俯视周围中心

严寒酷暑肯定否定果然不料

欢蹦乱跳木讷寡言诚实虚伪

三年级语文上册灰雀相关拼音组词：

雀(qu) 麻雀燕雀雀跃

郊(jiāo) 郊外郊区近郊

养(yǎng) 养育教养培养

粉(fěn) 花粉粉色粉笔

男(nn) 男性男声男生

或(hu) 或者或许间或

者(zhě) 记者学者作者

冻(dng) 冰冻冻坏冻雨

惜(xī) 可惜惜别珍惜

肯(kěn) 肯定肯切首肯

诚(chng) 诚实真诚忠诚

16、掌声近义词反义词

三年级语文上册掌声有哪些近义词反义词？

掌声近义词反义词

近义词：文静活泼最后最终愿意情愿

轮流轮番情况状况终于最终

骤然猛然热烈强烈情绪感情

明白领会

反义词：默默喋喋离开返回说笑谈笑

角落中央犹豫果断慢吞吞急匆匆

注视无视持久一时平息纷乱

镇定慌乱讲述倾听动听难听

忧郁高兴永远暂时歧视尊重

鼓励批评鼓起凹陷面对回避

三年级语文上册掌声相关拼音组词：

掌(zhǎng) 手掌鼓掌巴掌

班bān) 班级班别上班

默(m) 默认默许默写

腿(tuǐ) 大腿腿脚泥腿

轮(ln) 轮船车轮年轮

投(tu) 投票投递投送

调(dio) 声调调动调用

摇(yo) 摇头动摇摇摆

晃(hung) 摇晃晃眼

烈(li) 烈士热烈烈日

勇(yǒng) 勇士英勇勇猛

17、观潮近义词反义词

四年级课文观潮近义词反义词有哪些？

观潮近义词反义词：

近义词：

平静安静沸腾热闹宽阔宽广

屹立耸立顿时立刻、霎时恢复复原

犹如宛如依旧照旧颤动颤抖

逐渐渐渐犹如好像笼罩覆盖

平静安静翻滚翻腾沸腾欢腾

据说听说

水天相接水天一线齐头并进并驾齐驱

自古以来从古至今风平浪静平安无事

浩浩荡荡声势浩大山崩地裂天塌地陷

人山人海人头攒动

反义词：

宽阔狭窄平静动荡沸腾沉寂

人声鼎沸鸦雀无声若隐若现一清二楚

风平浪静风号浪吼人山人海人迹罕至

四年级语文上册观潮相关拼音组词：

Cho 潮（潮水）（浪潮）

chēng称（名称）（称号）

yn盐（食盐）（盐水）

lng笼（笼罩）（鸟笼）

zho罩（笼罩）（口罩）

mng蒙（蒙蒙）（蒙难

b薄（薄雾）（薄饼）

w雾（雾气）（大雾）

ng昂（昂贵）（昂首东望)

fi沸（沸腾）（沸点）

gun贯（横贯)（连贯)

ji旧（依旧）（破旧）

huī恢（恢复）（天网恢恢）

gun贯（横贯

ji旧（依旧）

huī恢（恢复）

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18、猫近义词反义词

四年级课文猫近义词反义词有哪些？

猫近义词反义词：

近义词：凝视注视古怪奇怪淘气顽皮

勇猛勇敢开辟开拓老实诚实

暖和温暖生气勃勃生机勃勃

变化多端变化无常、千变万化

反义词：喜欢讨厌勇猛胆怯温柔粗暴

尽职失职古怪正常老实狡猾

暖和寒冷丰富贫乏、单调

生气勃勃死气沉沉变化多端一成不变

四年级语文上册猫相关拼音组词：

xng性（性格）（习性）（耐性）（性命）

g格（性格）（方格）（品格）（风格）

png凭（任凭）（凭据）（凭空）（凭借）

tān贪（贪玩）（贪吃）（贪官）（贪生怕死）

zh职（称职）（职业）（职责）（职务）

yǎng痒（抓痒）（痛痒）（手痒）（皮痒）

gǎo稿（稿纸）（稿件）（投稿）（草稿）

cǎi踩（踩死）（踩踏）（踩坏）（踩油门）

mi梅（梅花）（梅子）（杨梅）（腊梅）

sh蛇（毒蛇）（蛇洞）（蛇皮）（青蛇）

diē跌（跌倒）（跌落）（跌价）（跌了一跤）

zhung撞（撞倒）（碰撞）（撞击）（撞车）

p辟（开辟）（精辟）（开天辟地）（辟谣）

19、白鹅近义词反义词

四年级课文白鹅近义词反义词有哪些？

白鹅近义词反义词：

近义词：高傲傲慢譬如比如郑重慎重

奢侈奢华敏捷敏锐、灵敏看守看护

严厉严肃从容镇静侍侯侍奉

窥伺窥探供养奉养倘若假若

一丝不苟认认真真左顾右盼东张西望

局促不安忐忑不安

反义词：奢侈节约敏捷笨拙从容紧张、慌乱

偶然必然郑重轻率、随便

一丝不苟马马虎虎左顾右盼聚精会神

局促不安心安理得

四年级语文上册白鹅相关拼音组词：

jǐng颈（头颈）（瓶颈）（颈部）（长颈鹿）

zhng郑（郑重）（郑国）（姓郑（郑重其事）

l厉（严厉）（厉声）（厉害）（变本加厉）

j剧（喜剧）（京剧）（剧本）（剧痛）

cān餐（早餐）（用餐）（餐桌）（野餐）

tǎng倘（倘若）（倘使）（倘或）（倘有）

yǐn饮（饮料）（饮用）（饮酒）（饮水）

sh侍（侍候）（侍卫）（侍女）（侍奉）

p脾（脾气）（脾脏）（脾性）（脾胃）

dūn蹲（蹲着）（蹲下）（下蹲）（蹲在家里）

gōng供（供养不周）（提供）（供应）（供给）

ln邻（邻近）（邻居）（邻座）（左邻右舍）

20、卡罗纳近义词反义词

四年级课文卡罗纳近义词反义词有哪些？

卡罗纳近义词反义词：

近义词：怜悯同情嘱咐嘱托端详打量

悲哀悲伤严肃庄严坚强坚韧

庄重庄严依然依旧关切关心

暗示提示用意用途仿佛好像

目不转睛聚精会神恍然大悟豁然开朗

反义词：坚强脆弱严肃随便热情冷淡

巨大渺小不幸幸运暂时永久

悲哀兴奋恍然大悟百思不解

四年级语文上册卡罗纳相关拼音组词：

遭 zāo遭殃遭遇

悯 mǐn怜悯悲悯

咛nng叮咛缨咛

咐 f 嘱咐吩咐

啕 to号啕嚎啕

21、秦兵马俑近义词反义词

四年级课文秦兵马俑近义词反义词有哪些？

秦兵马俑近义词反义词：

近义词：鸟瞰俯视魁梧高大鲜明鲜艳

健壮强壮庄重庄严宏大浩大

端详打量思念想念模拟模仿

所向披靡所向无敌绝无仅有独一无二

惟妙惟肖活灵活现

反义词：整齐杂乱宏大渺小精美粗糙

众多极少健壮虚弱魁梧矮小

强大弱小轻微严重庄重轻浮

四年级语文上册秦兵马俑相关拼音组词：

瞰 kn 鸟瞰俯瞰

统 tǒng 统率统治

率 lǜ 统率频率

征zhēng 征衣远征

敢 gǎn 勇敢敢是

靡 m风靡奢靡

魁 ku魁梧魁岸

磨 m折磨磨难

22、母鸡中的近义词和反义词

母鸡中的近义词和反义词

反义词

讨厌一喜欢反抗一接受欺侮一帮助勇敢一胆怯

忠厚一奸诈改变一维持慈爱一凶狠辛苦一安逸

近义词

反抗一抵抗可恶可恨慈爱一慈祥预备一准备

警戒一警惕欺侮一欺负成绩一成就

23、我的”长生果“近义词反义词

五年级课文我的长生果近义词反义词有哪些？

我的长生果近义词反义词：

近义词：愉悦喜悦遭遇遭受悲惨凄惨

领悟领会委屈冤枉报偿报答

灿烂绚烂比喻比方呐喊呼喊

馈赠捐赠描写描述孤独寂寞

传神逼真借鉴模仿增强加强

卖力尽力亲切关切遭遇遭受

编织编排报偿报酬苦恼烦恼

囫囵吞枣不求甚解如饥似渴迫不及待

念念不忘耿耿于怀、时刻不忘悲欢离合喜怒哀乐

反义词：愉悦不快悲惨幸福寂寞热闹

模仿独创赞誉批评清爽污浊

明亮黑暗皎洁昏暗接受排斥

囫囵吞枣字斟句酌心安理得忐忑不安

念念不忘置之不理

五年级语文上册我的长生果相关拼音组词：

喻 y 比喻隐喻

扉 fēi 心扉柴扉

呐 n 呐喊嘴呐

瘾 yǐn 过瘾烟瘾

囫 h 囫囵囫囵竹

囵 ln囫囵囹囵

莎shā 绿莎莎草

磁c 磁石磁卡

锻dun 锻炼锻铁

鉴jin 鉴定鉴别

呕 ǒu 呕吐呕血

沥 l沥青淅沥

24、窃读记近义词反义词

五年级课文窃读记近义词反义词有哪些？

窃读记近义词反义词：

近义词：匆匆匆忙急切迫切贪婪贪心

担忧担心惧怕害怕适宜适合

光顾惠顾隐藏隐蔽麻木麻痹

鼓励激励支撑支持知趣识趣

敲打敲击急切着急充足充分

暂时短暂倾盆大雨瓢泼大雨

依依不舍恋恋不舍饥肠辘辘食不果腹

反义词：担忧放心贪婪知足隐藏公开

暂时长久轻松沉重快乐忧伤

急切从容饥肠辘辘酒足饭饱

五年级语文上册窃读记相关拼音组词：

窃qi 窃取窃听盗窃窃窃私语

炒chǎo 炒菜菜热炒炒锅

锅guō 锅盖锅炉火锅铁锅

踮diǎn 踮脚踮起踮高

哟 yōu 哎哟　啊哟

饿饥饿挨饿饿虎扑食

惧j 惧怕恐惧无所畏惧临危不惧

充 chōng 补充充实充分充满充沛冒充滥竽充数

檐yn 帽檐房檐屋檐飞檐走壁

皱 zhu 皱纹皱眉皱痕眉头一皱

碗 wǎn 饭碗顶碗茶碗

酸 suān 寒酸穷酸辛酸酸甜苦辣尖酸刻薄

撑 chēng 支撑撑腰撑住撑杆

柜 gu 掌柜书柜柜台衣柜翻箱倒柜

25、新型玻璃近义词反义词

五年级课文新型玻璃近义词反义词有哪些？

新型玻璃近义词反义词：

近义词：陈列陈设特殊特别清楚清晰

调节调整盗窃偷窃企图妄图

凉爽凉快强烈猛烈急促仓促

消除清除研制研发阻挡阻拦

处理处置制服克服保持维持

安然无恙完好无损

反义词：特殊一般坚硬柔软清楚模糊

强烈柔和集中分散珍贵低廉

急促缓慢凉爽闷热陈列收藏

炎热寒冷安然无恙岌岌可危

五年级语文上册新型玻璃相关拼音组词：

盗 do 盗窃强盗盗贼盗用监守自盗

嫌 xin 嫌弃嫌疑涉嫌避嫌嫌贫爱富

夹 jiā 夹心夹层夹带夹杂皮夹夹缝

ji 夹被 gā 夹肢窝

恙yng 安然无恙别来无恙　

藕chǒu 莲藕藕荷藕合色

粘zhān 粘住粘连粘贴

nin 粘糊

噪zo 噪声噪音　噪聒

废fi 废墟废弃废话残废荒废

26、松鼠近义词反义词

五年级课文松鼠近义词反义词有哪些？

松鼠近义词反义词：

近义词：机警机灵响亮洪亮格外特别

清秀秀丽矫健强健敏捷灵敏

驯良温顺坚实坚固乖巧听话

玲珑精巧机警机敏锐利锋利

缝隙空隙舒适舒服

端端正正工工整整

反义词：敏捷迟钝、迟缓躲藏暴露勉强自愿

光滑粗糙强烈柔和干净肮脏

驯良顽劣轻快沉重坚实松散

狭窄宽敞端端正正弯弯曲曲

五年级语文上册松鼠相关拼音组词：

驯 xn 驯熟驯服

臻 zhēn 至臻不臻

榉 jǔ 榉柳榉实

栗 l栗子战栗

矫jiǎo矫健矫正

缨yīng 缨子长缨

舵du舵手把舵

苔ti苔藓舌苔

藓xiǎn 苔藓青藓

勉miǎn勤勉勉励

27、梅花魂近义词反义词

五年级课文梅花魂近义词反义词有哪些？

梅花魂近义词反义词：

近义词：冷艳清丽爱惜珍惜慈祥慈爱、慈和

稀罕稀奇秉性性格训斥训诫

宝贵珍贵漂泊飘零摆弄拨弄

分外格外玷污污染保存储存、保管

品格品性气节骨气秉性本性

颇负盛名大民鼎鼎

眷恋依恋、留恋欺凌欺辱

反义词：漂泊定居偶尔经常稀罕平常

冰凉滚烫隆冬盛夏训斥夸奖

寒冷炎热整齐凌乱

顶天立地低头折节颇负盛名默默无闻

五年级语文上册梅花魂相关拼音组词：

魂hn 灵魂失魂落魄魂飞魄散魂不守舍魂不附体

缕lǚ 千丝万缕一缕缕不绝如缕

幽yōu 幽静幽灵幽默幽暗

葬 zng 葬礼埋葬葬送葬身鱼腹安葬

愁 chu 愁闷忧愁愁眉苦脸愁眉不展

腮 sāi 腮帮子两腮腮边　腮腺

呜wū 呜咽y 一命呜呼

甚shn 甚至过甚不求甚解欺人太甚

绸 chu 绸缎纺绸彩绸未雨绸缪mu

谓 wi 称谓无谓（不知害怕）所谓

梳 shū 梳子梳理梳头梳妆梳洗

衰 shuāi 衰弱衰败衰老兴衰衰退未老先衰

绢 jun 手绢　绢本　绢花

侨 qio 华侨归侨侨胞侨居

28、“精彩极了”和“糟糕透了”生字词及好词好句

五年级课文精彩极了和糟糕透了生字词有哪些？

精彩极了和糟糕透了生字词：

糕gāo 蛋糕雪糕糟糕糕点

迪 d 启迪爱迪生迪厅

搂 lōu 自搂抖搂 lǒu 搂抱搂住搂着

豪ho 豪爽富豪豪气豪华豪放豪杰豪言壮语豪情壮志

誊tng 誊写誊清誊录

置zh 布置处置设置置备闲置置之不理置之度外

司sī 司机官司上司公司司仪司空见惯

妙mio 奥妙巧妙妙用妙龄妙计妙笔生花

版 bǎn 出版版面排版版权版图

慈c 慈祥慈爱慈善慈悲仁慈慈眉善目大慈大悲

祥xing 慈祥祥和吉祥祥云瑞气吉祥如意

歧 q 歧路歧途分歧歧视歧路亡羊

谨jǐn 谨慎严谨拘谨恭谨谨计在心谨守规程

慎 shn 谨慎慎重审慎谨言慎行谨小慎微

精彩极了和糟糕透了生字组词练习：

司（司机）慎（慎重）誊（誊写）嚎（嚎叫）

饲（饲养）真（真正）眷（眷恋）毫（毫米）

词（词语）直（一直）誉（名誉）豪（自豪）

腼（腼腆）腆（腼腆）版（排版）歧（歧视）

缅（缅甸）碘（碘酒）板（木板）枝（树枝）

面（前面）典（字典）饭（吃饭）支（支持）

谨（谨慎）迪（启迪）妙（奇妙）

勤（勤劳）油（石油）炒（炒菜）

瑾（秋瑾）抽（抽打）吵（吵架）

五年级课文精彩极了和糟糕透了好词好句有哪些？

布置：1.今天下午开班会，老师让我们布置会场。

2.这家茶馆门面不大，但是布置得很有特色。

慈祥：1.打开尘封的记忆，我的脑海中浮现出奶奶慈祥的笑容。

2.老师用慈祥的目光注视着我，使我感到有一股暖流涌上心头。

谨慎：1.兵不厌诈,战场上一定要小心谨慎。

2.我们应该谦虚谨慎,戒骄戒躁,绝不可以盛气凌人,自以为是。

精彩极了和糟糕透了专项练习按课文内容填空：

《精彩极了和糟糕透了》的作者是（美）国作家巴德舒尔伯格。我有个（慈祥）的母亲，她常常对我说：巴迪，这是你写的吗？（精彩极了）！我还有个（严厉）的父亲，他总是（皱着眉头）说：（这个糟糕透了）。

这些年来，我少年时代听到的两种声音一直（交织）在我的耳际：（精彩极了），（糟糕透了）；（精彩极了），（糟糕透了）它们像（两股风）不断地向我吹来。我（谨慎）地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，精彩极了也好，糟糕透了也好，这两个（极端）的（断言）有一个共同的出发点那就是（爱），在（爱）的鼓舞下，我努力地向前驶去。

29、珍珠鸟近义词反义词

五年级课文珍珠鸟近义词反义词有哪些？

珍珠鸟近义词反义词：

近义词：亲近亲密信赖信任舒适舒服

索性干脆淘气调皮繁茂繁盛

立即立刻简易简单葱茏葱郁

轻易容易流泻流淌娇嫩柔嫩

掀开打开颤动抖动

不动声色镇定自若

反义词：信赖怀疑美好丑陋伤害爱护

舒适难受熟悉陌生享受吃苦

淘气乖巧简易复杂轻松沉重

轻易困难不动声色惊恐万分

五年级语文上册珍珠鸟相关拼音组词：

胧 lng 朦胧濛胧

诌 zhōu 胡诌瞎诌

愁 chu 愁闷离愁

皱 zhu 皱纹皱褶

茏 lng 茏葱葱茏

蔓 mn 蔓延蔓菁

敛 liǎn 攒敛收敛

匝 zā 匝地匝道

30、“精彩极了”和“糟糕透了”想一想父亲和母亲对巴迪的诗为什么会有不同的看法？

想一想父亲和母亲对巴迪的诗为什么会有不同的看法？

答：精彩极了是母亲的评价，母亲是为了鼓励巴迪，让巴迪充满信心；糟糕透了是父亲的评价，父亲是在警告巴迪，让巴迪谦虚、不骄傲。

31、五年级语文上册第20课精彩极了和糟糕透了生字注音组词

五年级语文上册第20课精彩极了和糟糕透了生字注音组词

本文写了作者童年时写了一首诗, 父亲和母亲对这首诗有截然不同的评价, 这两种评价对作者产生了巨大影响, 作者从这两种评价中得到了感悟。表现了父母对作者深深的爱和作者对父母的感激之情。

誊：tng（誊写、誊抄、誊清）

励：l（鼓励、奖励、励志）

篇：piān（一篇、篇章、篇幅）

版：bǎn（出版、头版、版面）

祥：xing（祥和、慈祥、吉祥如意）

歧：q（歧途、歧视、歧路）

谨：jǐn（谨慎、谨记、谨防）

32、五年级语文上册第20课精彩极了和糟糕透了课堂笔记近义词反义词

五年级语文上册第20课精彩极了和糟糕透了课堂笔记近义词反义词

近义词

赞扬颂扬腼腆害羞自豪骄傲

誊写抄写敬仰敬重赞赏赞美

鼓励鼓舞希望期望慈祥慈爱

严厉严肃奇妙奇特谨慎小心

迫不及待急不可待

反义词

精彩糟糕赞扬批评腼腆大方

自豪自卑湿润干燥沉重轻盈

全面片面慈祥严厉谨慎马虎

得意扬扬垂头丧气

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33、五年级语文上册第20课精彩极了和糟糕透了课堂笔记常见多音字

五年级语文上册第20课精彩极了和糟糕透了课堂笔记常见多音字

多音字

兴：xīng（兴奋）xng （高兴）

行：hng（行业） xng（行走）

冲：chōng（冲击）chng（冲着）

埋：mi（埋头）mn（埋怨）

嚷：rǎng（叫嚷）rāng（嚷嚷）

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34、精彩极了和糟糕透了多音字与近义词反义词

精彩极了和糟糕透了多音字与近义词反义词

《精彩极了和糟糕透了》课文讲的是作者童年时，父亲和母亲对他作品的截然不同的评价，以及这两种评价对作者产生的巨大影响和作者从这两种评价中感悟到的爱。本文在表达上的突出特点是通过语言描写表达情感，辅以动作神态展现人物的性格特点。

多音字：

兴：xīng（兴奋）xng （高兴）

行：hng（行业） xng（行走）

冲：chōng（冲击）chng（冲着）

埋：mi（埋头）mn（埋怨）

嚷：rǎng（叫嚷）rāng（嚷嚷）

近义词：

腼腆害羞誊写抄写谨慎小心

赞扬赞叹敬仰敬重迫不及待急不可待

反义词：

精彩糟糕赞扬批评慈祥严厉

谨慎马虎鼓励打击平衡摇晃

自豪自卑湿润干燥得意扬扬垂头丧气

35、中华少年近义词反义词

六年级课文中华少年近义词反义词有哪些？

中华少年近义词反义词：

近义词：峻拔挺拔复苏苏醒焊接连接

热烈热情巍峨高耸翱翔飞翔

刚劲苍劲领略欣赏萦绕环绕

期望盼望蹒跚趔趄容颜容貌

强悍强健幻想想象璀璨灿烂

装点装饰自豪骄傲滋养滋补

铭记铭刻百折不回百折不饶

反义词：鲜嫩苍老强悍衰弱崭新陈旧

贫穷富裕巍峨平坦纯洁污浊

热烈冷漠美好丑陋危险安全

璀璨暗淡自豪自卑铭记淡忘

阳关道独木桥百折不回一蹶不振

六年级语文上册中华少年相关拼音组词：

巍 wēi巍峨巍然

翱 o 翱翔翔翱

仑 ln加仑库仑

劲 jn费劲使劲

浒 hǔ 溪浒浒苔

娲 wā娲天娲后

蹒 pn蹒跚蹒马

铭 mng铭刻铭感

催 cuī催促催发

36、怀念母亲近义词反义词

六年级课文怀念母亲近义词反义词有哪些？

怀念母亲近义词反义词：

近义词：仍然依然普通平凡朦胧模糊

忍耐忍受怀念想念增添增加

强烈激烈真挚真诚爱慕爱恋

弃养去世孤寂孤独凄凉凄惨

沮丧懊丧崇高高尚念头想法

思潮起伏心潮腾涌食不下咽难以下咽

寝不安席寝食难安

反义词：沮丧开心强烈微弱凄凉繁荣

甜蜜苦涩真挚虚伪朦胧清晰

黑夜白昼增添减少崇高卑鄙

清清楚楚模模糊糊

六年级语文上册怀念母亲相关拼音组词：

挚zh 真挚挚爱挚诚相待挚切挚友

寝qǐn 寝不安席寝室寝宫寝食不安寿终正寝

频pn 佳音频传频率频道频繁频频告捷

朦mng 朦胧朦里朦胧月朦朦

胧lng 朦胧胧月

凄qī 凄凉凄惨凄楚凄怆chung 凄风苦雨

斑bān 可见一斑两鬓斑白血迹斑斑斑驳陆离

篇piān 篇幅篇章长篇大论千篇一律

37、青山不老近义词反义词

六年级课文青山不老近义词反义词有哪些？

青山不老近义词反义词：

近义词：肆虐摧残盘踞占领险恶凶险

劲挺挺拔擎举治理整治

恭敬恭顺凶猛凶残宏伟宏大

领悟领会风雨同舟同甘共苦

反义词：归宿起点宏伟微小瘦小肥胖

凶猛和善勇敢胆小恭敬傲慢

荡漾平静

六年级语文上册青山不老相关拼音组词：

虐 n 虐杀暴虐

踞 j 雄踞盘踞

淤 yū 淤灌淤积

坑 kēng 坑井弹坑

虑 lǜ 忧虑顾虑

锯 j 手锯锯齿

享 xiǎng 享受歆享

肆 s放肆恣肆

警 jǐng 巡警警笛

律 lǜ 律师纪律

38、鹿和狼的故事近义词反义词

六年级课文鹿和狼的故事近义词反义词有哪些？

鹿和狼的故事近义词反义词：

近义词：欺负欺凌繁殖繁衍狩猎打猎

善良仁慈糟蹋损坏特别特殊

尊重尊敬相悖相反凶恶凶残

降临来临残忍残暴充足充裕

居然竟然葱郁葱茏承载承受

生机勃勃生机盎然自由自在逍遥自在

苟延残喘苟且偷生

反义词：保护欺负危险安全幸福痛苦

厄运幸运凶残善良锐减剧增

糟蹋珍惜残忍善良冰冷火热

片面全面增多减少巨大微少

相悖一至弱小强大

生机勃勃死气沉沉自由自在身不由己

面目全非依然如故

六年级语文上册鹿和狼的故事相关拼音组词：

繁 fn 繁忙繁荣

苟 gǒu 苟简苟安

延 yn 蔓延延误

残 cn 残暴残忍

系 x 联系关系

廷 tng 教廷内廷

喘 chuǎn 哮喘喘息

悖 bi 悖论悖理

狠 hěn 狠心狠命

39、最后一头战象近义词反义词

六年级课文最后一头战象近义词反义词有哪些？

最后一头战象近义词反义词：

近义词：阵亡牺牲隆重庄重闲逛游逛

亢奋兴奋英武威武凝重庄重

埋葬安葬焦躁焦虑华贵高贵

究竟终究激越激昂平添增添

悲壮悲怆豪迈豪壮镌刻雕刻

焦躁不安烦躁不安久别重逢阔别重逢

漫不经心心不在焉排山倒海气贯长虹

浴血搏杀浴血奋战恍然大悟茅塞顿开

反义词：拒绝接受亢奋低沉急促缓慢

伤感快乐集约粗放凝重轻浮

膨胀收缩华贵低贱挖掘埋藏

耐心急躁震耳欲聋悄无声息

漫不经心专心致志炯炯有神目光呆滞

威风凛凛威风扫地

六年级语文上册最后一头战象相关拼音组词：

劈pī 劈风斩浪劈里啪啦劈裂劈山救母

寇ku 日寇盗寇贼寇

蕉jiāo 芭蕉香蕉美人蕉

筒tǒng 圆筒竹筒子筒子楼袖筒烟筒邮筒

躁zo 急躁浮躁轻狂焦躁不安

革g 皮革革除恶习革故鼎新

遭zāo 横遭不幸遭难nn 遭受遭殃遭遇

泣q 泣不成声抽泣哭泣涕泣泣下如雨

浴y 浴血搏杀浴血奋战浴池浴缸浴室

搏b 搏斗搏击奋勇搏杀脉搏搏动

碑bēi 石碑碑刻碑林碑文丰碑墓碑口碑

40、纸船和风筝近义词反义词词语搭配

纸船和风筝近义词反义词词语搭配

《纸船和风筝》主题思想

本文写的是松鼠和小熊用纸船和风筝给彼此带去问候和祝福，他们因为一点儿小事吵了一架之后，又用纸船和风筝修补裂缝，相互谅解的故事。这个故事告诉我们，人与人交往需要建立友谊，而友谊需要不断地去维护的道理。

①近义词反义词

近义词：

难过悲伤飘荡飘浮漂流漂浮正好恰好

反义词：

幸福痛苦和好争吵快乐悲伤难过高兴

②词语搭配

一座山一只纸船一只风筝一个小松果

一张纸条一个草莓一双翅膀一点小事

折纸船扎风筝爬上屋顶取下纸船

高高的树枝美丽的风筝飘荡的风筝漂流的纸船

41、语文五上精彩极了和糟糕透了好词好句及不理解的词语

语文五上精彩极了和糟糕透了好词好句及不理解的词语

精彩极了和糟糕透了好词

①理解词语

腼腆：因怕生或害羞而神情不自然。

誊写：照底稿抄写。

歧途：歧路，比喻错误的道路。

谨慎：对外界事物或自己的言行密切注意，以免发生不利或不幸的事情。

源泉：比喻力量、知识、感情等的来源或产生的原因。

得意扬扬：形容非常满足、高兴，神气十足的样子。

一如既往：跟从前一样。

迫不及待：形容心情十分急切，急迫得不能再等待。

②词语搭配

一首诗两股风一部/篇小说一家公司一圈花边

写剧本描上花边走进/冲出饭厅扑到床上出版小说引入歧途

兴奋地嚷着认认真真地誊写一如既往地鼓励谨慎地把握住

精彩的诗奇妙的事慈祥的母亲严厉的父亲漂亮的花体字

③课内词语

腼腆誊写歧途谨慎源泉得意扬扬一如既往迫不及待

精彩极了和糟糕透了好句

1.七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。

三个关于时间的词语单独成句，说明了我觉得时间过得很慢，突出了我盼望父亲回来的急切心情。

2.我看这首诗糟糕透了。父亲把诗扔回原处。

运用了语言、动作描写，糟糕透了的评价和扔字表现了父亲的严厉和父亲对我这首诗的不屑，与前文母亲的精彩极了形成了鲜明的对比。

3.我从心底里知道，精彩极了也好那就是爱。

这一句话写出了我对母亲的精彩极了的赞扬声和父亲糟糕透了的批评声，都有一个正确的认识，那就是父母共同的出发点爱。

4.我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。

正因为我明白了父母的爱，所以在成长的过程中不会产生自傲和自悲，有父母时常的提醒，在爱鼓励下，不断前进。

42、五年级上册语文第二十课精彩极了和糟糕透了生字组词

五年级上册语文第二十课精彩极了和糟糕透了生字组词

《精彩极了和糟糕透了》叙述了作者在七八岁时，写了人生中的第一首诗，母亲和父亲对此的评价分别是精彩极了和糟糕透了。这两种截然不同的评价，对作者产生了巨大的影响，使他在精彩极了的鼓励中，在糟糕透了的警告中，把握住人生方向，成长为一位著名作家。同时作者也明白了，父母对自己两个极端的断言，其实是两种不同的表达爱的方式。

我会认组词

誊：tng（誊写、誊抄、誊清）

励：l（鼓励、奖励、励志）

篇：piān（一篇、篇章、篇幅）

版：bǎn（出版、头版、版面）

祥：xing（祥和、慈祥、吉祥如意）

歧：q（歧途、歧视、歧路）

谨：jǐn（谨慎、谨记、谨防）

43、精彩极了和糟糕透了说课稿教学设计听课记录

精彩极了和糟糕透了说课稿教学设计听课记录

【教材分析】

《精彩极了和糟糕透了》是人教版五年级语文上册第六组一篇课文。课文讲的是作者童年时，父亲和母亲对他作品的截然不同的评价，以及这两种评价对作者产生的巨大影响和作者从这两种评价中感悟到的爱。本文在表达上的突出特点是通过语言描写表达情感，辅以动作神态展现人物的性格特点。

【学情分析】五年级学生能通过自学掌握生字词语，初步把握课文主要内容。但在联系上下文和自己的积累推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果方面，仍需老师进行指导。因此本节课主要通过引导学生品味重点句子，从父母的语言、动作中体会妈妈的慈爱，爸爸的严厉，初步领悟作者的表达方法。

【教学目标】

1.认识本课6个生字，指导书写糕字。

2.通过有感情地朗读课文，抓住文中描写人物动作、语言的句子体会妈妈的慈爱，父亲的严厉。

3.初步领悟作者主要抓住人物语言，辅以动作神态的描写刻画人物形象的方法并尝试运用。

【教学重点】

通过有感情地朗读课文，抓住你文中描写人物动作、语言的句子体会妈妈的慈爱，父亲的严厉。

【教学难点】

初步领悟作者主要抓住人物语言，辅以动作神态的描写刻画人物形象的方法并尝试运用。

【教法】朗读感悟法引导点拨法

【学法】朗读实践法课文补白法

【课前交流】：

1.出示图片，认识一位人物--巴德舒尔伯格，美国畅销书作家。

2.大胆猜测一下，他的书为什么如此畅销？

3.出示部分作品：《我喜欢这个不讨人喜欢的人》、《聪明的糊涂和糊涂的聪明》、《醒着的梦》

4.交流感受。

〖设计意图：既加深学生对作者的了解，打开学生思维，激发学生学习新课的兴趣，又引导学生关注文章题目，体会新颖而亮眼的题目更能吸引读者兴趣。〗

一、导入新课，揭示课题

1.板书课题，指导书写糕字。（了不起，把糟糕也写得很精彩。）

2.齐读课题。（这个题目还藏着很多的秘密，读出你的感受。）

〖设计意图：与课前活动相贯通，通过朗读感受文章题目的特别。〗二、预习检测，整体感知

1.快速默读课文，想一想，文章主要写了什么？

2.交流。（方法：按照起因经过结果先讲故事，再说感悟。）

3.再看题目，明确两种不同的声音，两个极端断言有一个共同出发点，那就是爱。

〖设计意图：五年级的学生，已具有较强的独立识字能力，通过自读完全可以初步读懂文意，在此基础上给予方法指导，引导学生概括课文内容，既尊重学生的阅读感受，又培养了学生的概括能力。〗

三、品读课文，感悟写法

1.过渡，在这一单元，《地震中的父与子》与《慈母情深》，通过人物的动作、外貌和语言描写，让我们感受了父爱的力量和母爱的伟大，今天学的这篇课文，主要是通过什么描写来表达父母之爱？（语言）

2.快速浏览课文，画出表现人物语言的句子，大声读一读。

3.交流：你读到一个什么样的母亲？什么样的父亲？

4.过渡：孩子们，书读到这样的程度还远远不够，俄国一个哲学家文学评论家别林斯基，他这样告诉我们的------读书的时候，你会处处感觉到他就在你的身边，但看不见他本人，你读到他的语言，却听不到他的声音，你得用自己的想象去弥补这一点。（别林斯基）

5.用这种方法去读母亲说的第一句话。

6.（就是这样一首让母亲兴奋不已、激动不已的诗，父亲看了，却引起了他们一场激烈地争吵。）自由朗读6--13自然段，边读边想，自己能否读出他们争吵时的样子，听到他们争吵时的声音。

7.展示读。

8.刚才，我们通过朗读再现了父母争吵的场面，其实，作者为了写好这个争吵的场面，也是匠心独运，看这几段对话，你能发现其中的妙处吗？

9.交流：（1）动作的词句当提示语，提示了人物当时的态度、语气。（2）提示语在后面或在中间，为了突出争吵激烈地气氛。（3）每个人说的话单独成一段，旨在突出争吵的观点，层次清晰。

10.小结：作者就是根据表达的需要，合理安排段落以及提示语的位置。

〖设计意图：通过多种形式的读，让学生在读中品味语言，在读中体会语言表达特点，为语言实践做好铺垫。〗

四、立足文本，迁移运用

1.。面对这样的争吵。七八岁的巴迪委屈极了，齐读巴迪的话。

2.饭厅里，父母还在为那首诗争吵着，同学们想一想，他的父母还会争吵一些什么呢？母亲为了说服父亲会不会把巴迪整个下午的表现说给父亲听？父亲会不会把他批评巴迪的真正用意说给母亲听？争吵最后结果怎样？请你用一两组对话接着往下写。

3. 续写提示：（1）每个人的话单独成一段。（2）提示语的位置符合争吵的情景。（3）提示语主要是描写人物说话时的动作、神态、语气等。

4.汇报交流。

〖设计意图：想象补白的过程，就是运用形象思维，具体生动地表现故事的过程，也是积累语言、运用语言的过程，让学生在创作中增长智慧，更深层次体会文章内涵。〗

五、课堂小结

1.用对话展示故事情节，塑造人物形象，是很多文学作品经常用到的方法，我们在读书的时候，要善于通过人物的语言描写去感受这些故事的精彩。我们在平时写作时，也要尝试着用人物与越南描写去表达内心真实情感。

2.质疑激趣。从这件事我将得到什么样的感悟，作者又是怎样将这种感悟写出来的？我们下节课再学。

六、作业

1.继续完成对话。

2.朗读课文，读出人物对话的语气。

44、精彩极了和糟糕透了评课优缺点

精彩极了和糟糕透了评课优缺点

教学设计

教学目标

1.正确、流利地朗读课，认识并理解腼腆、歧途、谨慎等词语。

2联系上下体会重点句的含义，体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情。

3.有感情地朗读课，体会?母的不同评价及带给我的不同感受，学会用恰当的语言表达自己的看法和感受。

教学重难点

1.体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情。

2.学会用恰当的语言表达自己的看法和感受。

教学过程

一、创设情境，激趣导入

1.出示三句表扬的话，让学生读一读。读完交流心情如何？

2. 出示三句批评的话，让学生读一读。你现在的心情又有什么不一样呢？

3.师：看来，别人不同的评价会影响我们的心情，那想想如果有人经常对你说这样不同评价的话语，会对你的人生产生怎样的影响呢？

4.板书课题，齐读课题。

二、读题质疑，借题说话

1.师：孩子们对课题有过思考吗？接下来我们就课题来说说话，你可以说一说读完课题后你的发现，也可以说一说读完课题后你有什么疑惑？

2.指名回答。（课题中含有一对反义词，都加了引号）

3，师：看来咱们的课题中藏着不少的秘密。都说，题目就像文章的眼睛，又如同引导我们读文的向导，今天，让我们跟随这位向导一起走进课文。

三、初读课文，整体感知

1.师：请同学们打开书，自由默读课文，想想：这篇课文主要讲了一件什么事？（生反馈，师引导学生尽量用上课题的词语概括）

2.请再次快速读文，动动笔，用横线划出父母对巴迪写的诗的评价的语句，用波浪线划出表示巴迪听后反应的语句。

四、研读课文，领悟写法

1.指名交流母亲的评价语句。

2.生反馈，课件出示语句：母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地兴奋地嚷着：巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！

3.师：你怎么理解母亲的这段评价？从母亲的这段评价当中，你读出了什么？（生反馈交流）

4.师：是呀，我们从这段话中听出了母亲的赞赏，这份赞赏对巴迪来说意味着什么？（板书：鼓励）。为了表现母亲的赞赏，作者在这里抓住了人物的哪些方面进行描写？（生：神态、动作和语言描写）

5.师：同学们，这里我们掌握了一个很好的读书方法，那就是抓住人物神态、动作、语言的描写来体会人物丰富的情感世界。（贴板书：关注细节描写），来，让我们再一次把这热情洋溢的鼓励送给巴迪。（读文中母亲说的话）

6.师：听到母亲如此赤裸裸的夸赞，我们的巴迪该是一种怎样的心情？文章当中有两个词语最能表现巴迪当时的心情？你来说说。

7.理解腼腆一词，说说你有没有这样的体验？（生分享体验）

8.师：很好，联系生活经验理解词语是一种很好的方法。那么，既腼腆又得意洋洋这该是个怎样的表情呀？（生答或表演）

我从你的表情里面看出，此刻的巴迪有些飘飘然了。所以，接下来，他想干嘛？

（生：给爸爸看诗）

9. 师：那么，巴迪是怀着一种怎样的心情在等待父亲回来的？（自豪、迫不及待......）

10. 引导学生文中相关语段的描写，分析体会：

（1）妈妈，爸爸下午什么时候回来？我红着脸问，我有点迫不及待。

（2）七点。七点一刻。七点半。

重点引导分析第（2）句（出示课件）

①这三个句子有什么特点？

②作者将三个描写时间的词语变成三个短句，我们能感受到什么？

③你能想象下，这半个小时，巴迪会做些什么吗？想些什么？

师：我们再一起来读一读，读出巴迪的迫不及待。

11.这样焦急的等待，等来的是什么？是夸赞？还是别的什么？（生反馈，师板书：批评）

师：等了半天，结果等来的却是父亲严厉的批评。父亲是怎么批评的？

12.出示句子：我看这首诗糟糕透了！父亲把诗扔回原处。

（1）指导学生朗读。

（2）你觉得应该抓哪个字读出这种情绪？（扔）

师：听出来，很生气，很不满意。我们又学会了一种方法，抓住一个关键的词体会人物的情感，（贴板书：抓关键词）

13.师：当巴迪听完了父亲的这番评价，他的心情如何？（课件呈现表现巴迪反应的语句），指名读。（读出沮丧、难过）

14.师：接下来，随着父母亲对巴迪这首诗的看法，巴迪的心情还有没有更为急剧的变化？（课件出示）

15.师：把冲、跑、扑这几个动词换掉行不行？思考一下（课件呈现语段：将动词换成跑，走，躺）同学们对比着读一读，你觉得哪一句的表达效果更好？（贴板书：用恰当的语言表达自己的看法和感受）

16.师：（出示课件）对于同一首诗，母亲的评价是精彩极了，父亲的评价却是糟糕透了，这两种截然不同的话语对巴迪的影响大不大？（出示相关语段）

17.师：同学们，这段话中哪些词可以体现这两种声音对巴迪的影响之大？（生：一直、交织）理解这两个词？

18.（引导学生结合具体情景）

师：孩子们，你们想一下，不只是巴迪的第一首诗，母亲会给予这番评价吧，还有他的第一次做饭，母亲会怎么说？（生答：味道好极了），巴迪第一次绘画，母亲又会怎么说？（生答：画得栩栩如生），甚至，我们可以想象，巴迪所做的每一件事，母亲都会给予肯定和鼓励。那假如在巴迪的人生中只有母亲的鼓励，会变得怎么样？（学生自由答）

慢慢地，他会变得怎么样？（骄傲自满）那巴迪的人生小船，就会飘向（出示课件自傲岛）

师：相反，如果巴迪的人生中只有父亲的批评警告，那巴迪的人生之船又会驶向哪呢？（先引导学生情景想象，出示课件自卑岛）

好在，巴迪是非常幸运的，因为在他的成长过程中，既有母亲的鼓励，又有父亲的警告，这两种声音是一直交错出现，所以巴迪人生之船摇摇晃晃，但最终也驶向成功岛。（出示课件成功岛）

五、拓展练习，升华情感

1、师：我们一起来看看巴德所取得的成就（出示巴迪简介）

2、情景表演，练习说话

假设巴德出席了这次颁奖典礼，典礼后，接受采访：巴德先生，回望您的成长之路，您想对谁表示感谢，为什么？

3、小结：正如同学们所说，感谢母亲的鼓励，因为那是他创作的灵感和源泉，感谢父亲的批评，因为批评让他进步，正是因为这两两种不同方式的爱，才使巴迪的人生小船能够乘风破浪，勇往直前。

4.师：课后，老师要向同学们推荐一本书，（出示课件）相信同学们读了这本《爱的教育》，会对爱有更深刻的感受，同学们的人生之路还很长很长，希望同学们驾驶着爱的小船，不因鼓励或警告而驶错方向，能够顺利的到达成功的彼岸。

45、精彩极了和糟糕透了评课说课稿教学反思点评

精彩极了和糟糕透了评课说课稿教学反思点评

本课主要写的是对童年生活的回忆。精彩极了和糟糕透了主要写的是作者童年时，父亲和母亲对他的作品的截然不同的评价，这两种评价对他产生的巨大影响，以及作者从这两种评价中感悟到的爱。通过这节课的教学，我有了以下几点感受：

一、爱是本课的亮点。作者巴迪成人后最终明白了父母那两种极端的断言，来自于两种不同形式的爱，本着揭示这个重点，我在设计的时候，注重了由情开始，由情贯穿，由情结束。开始导入时，我富于动情的叙述，一下子抓住了孩子们的心。孩子们，让我们满怀对生活的感激，对父母的感激，走进《精彩极了和糟糕透了》。

二、营造和谐宽松的气氛，鼓励学生质疑问难，使学生在一个民主的课堂中学会彼此尊重、欣赏，共同完成教学活动。《语文课程标准》明确指出：学生是语文学习的主人，学生是学习和发展的主体教师是学习活动的引导者和组织者。因此教学中充分发挥师生双方的积极性，让学生自主读书，大胆质疑，提出自己的问题，教师也提出自己心中的疑问，让学生帮助解决。在教学中我设计了不同形式的读，师生之间，生生之间的相互评价，重在培养学生喜欢阅读的意识。

三、尊重学生的个性化感受，提高语文素养。阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践。《语文课程标准》中明确指出：语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。学生的语文素养是一个形成和发展的过程，其形成和发展主要是内因起主导作用，没有学生主动积极的参与和投入，语文素养不可能形成，更不可能发展。因此，在教学活动中，我设计了在小组内辩论活动的环节，通过对母亲精彩极了和父亲糟糕透了这两种评价，哪一种更好的辩论，让学生在自主、合作、探究的学习方式中理解语言、品味语言、运用语言、发展语言，培养他们的语言实践能力，最后让学生在自主交流的热烈气氛中悟出其中的道理，并以自己喜欢的形式表达自己的感受。

这一环节的设计，力求做到尊重学生独特的阅读感受，使他们在快乐中明白事理，在投入中表达激情，在创造中增长智慧，从而来提高语文综合素养。四、注重学生的语言积累。积累是语文素养形成和发展的最基本，最重要的因素。为学生的课外阅读创造智力背景，积方法，打基础、激兴趣，也是语文课堂教学中不容忽视的任务之一。

因此，在本节课结束时，我建议学生用一句格言来写自己的收获和感受，学生大胆的思维，丰富的语言令我刮目相看。文章结束时，在这浓浓的情感中，孩子们敞开了心扉，有的同学说，学了这一课，我才真正理解了妈妈以前对我的批评，甚至动手打我是另一种爱，妈妈我爱你！有的说：生活像一艘船，精彩极了和糟糕透了好像两支浆。

船要想行得快，双桨要相互配合，这样我们才能到达南极北极和浩瀚的宇宙。这充分体现了孩子们联系生活实际，在自主的学习中感悟、理解的到位，有理有情！此外，我还向学生推荐《爱的教育》这本书，让学生课后阅读，巩固加深学生对课文内容的理解和情感的体验，为学生的课外阅读抛砖引玉，开放性、自主性作业的布臵，让学生根据自己的能力与爱好进行自主选择，又一次让学生感受到可贵的尊重。

总之，这节课的教学活动中，我力求做好学生学习与活动的促进者、指导者，在师生平等的对话中进行教学活动，让学生从中体验到学习的快乐。但是，课堂不可能是完美的，总是或多或少地存在一些遗憾，我想：语文的本来面目还应该是多读，所以，在以后的各个环节的设计中，要力求多读多练，使学生能真正地在语文课堂上有所得，有所感，有所获。让学生从中体验到学习的快乐。