六年级语文上册西江月·夜行黄沙道中课堂笔记常见多音字
1、六年级语文上册西江月·夜行黄沙道中课堂笔记常见多音字
六年级语文上册西江月夜行黄沙道中课堂笔记常见多音字
宿s(宿舍)xiǔ(一宿)xi(星宿)
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2、一年级语文上册识字5对韵歌课堂笔记常见多音字
一年级语文上册识字5对韵歌课堂笔记常见多音字
绿(lǜ)绿色
(l)鸭绿江
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3、一年级语文上册识字1天地人课堂笔记常见多音字
一年级语文上册识字1天地人课堂笔记常见多音字
地 (d) 土地、地面
(de) 轻轻地、慢慢地
造句:小雨点儿轻轻地(de)落下来,大地(d)上面一片清凉。
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4、一年级语文上册课文2小小的船课堂笔记常见多音字
一年级语文上册课文2小小的船课堂笔记常见多音字
只zhǐ(只是)zhī(一只鸟)
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5、一年级语文上册课文1秋天课堂笔记常见多音字
一年级语文上册课文1秋天课堂笔记常见多音字
了liǎo(了不起)le(好了)
会kui(会计)hu(开会)
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6、二年级语文上册识字1场景歌课堂笔记常见多音字
二年级语文上册识字1场景歌课堂笔记常见多音字
行xng (行走)hng(银行)号ho (小号)ho(号啕大哭)
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7、二年级语文上册课文5玲玲的画课堂笔记常见多音字
二年级语文上册课文5玲玲的画课堂笔记常见多音字
兴xīng (兴奋)xng (高兴)
参cān(参加)shēn(人参)
得d(得到)de(好得很)děi(得亏)
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8、二年级语文上册识字4田家四季歌课堂笔记常见多音字
二年级语文上册识字4田家四季歌课堂笔记常见多音字
场chǎng(操场)chng(场院)
了le(开演了)liǎo(了解)
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9、二年级语文上册识字3拍手歌课堂笔记常见多音字
二年级语文上册识字3拍手歌课堂笔记常见多音字
奇jī (奇数)q(奇怪)
处ch (到处)chǔ(相处)
间jiān(中间)jin(间隔)
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10、二年级语文上册课文8古诗二首望庐山瀑布课堂笔记常见多音字
二年级语文上册课文8古诗二首望庐山瀑布课堂笔记常见多音字
落lu (落后)l(丢三落四)
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11、二年级语文上册课文14我要的是葫芦课堂笔记常见多音字
二年级语文上册课文14我要的是葫芦课堂笔记常见多音字
更gēng (三更)gng(更低)
要yo (需要)yāo(要挟)
种zhǒng(种子)zhng(种树)
长chng(长度)zhǎng(长大)
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12、二年级语文上册课文12坐井观天课堂笔记常见多音字
二年级语文上册课文12坐井观天课堂笔记常见多音字
答d (回答)dā(答应)
还hi (还好)hun(归还)
喝hē(喝水)h(喝彩)
看kn(看见)kān(看守)
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13、二年级语文上册课文11葡萄沟课堂笔记常见多音字
二年级语文上册课文11葡萄沟课堂笔记常见多音字
多音字
好hǎo (好人)ho(爱好)
分fn (水分)fēn(分开)
干gn(干活)gān(干净)
钉dīng(钉子)dng(钉架子)
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14、二年级语文上册课文10日月潭课堂笔记常见多音字
二年级语文上册课文10日月潭课堂笔记常见多音字
盛shng(盛开)chng(盛饭)
撞dǎo (撞到)do(倒退)
薄b(刻薄)b(薄荷)bo(薄饼)
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15、二年级语文上册课文18刘胡兰课堂笔记常见多音字
二年级语文上册课文18刘胡兰课堂笔记常见多音字
血 xu 血浆 血小板
xiě 血泊 鲜血
被 bi 被子 被褥
pī 古同披,覆盖。
拉 lā 拉扯 拉走
l 刀刃与物件接触,由一端向另一端移动,使物件破裂或断开;割。手上~了个口子。剌。
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16、三年级语文上册课文4古诗三首之山行课堂笔记常见多音字
三年级语文上册课文4古诗三首之山行课堂笔记常见多音字
行hng(银行)xng(不行)
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17、三年级语文上册课文8卖火柴的小女孩课堂笔记常见多音字
三年级语文上册课文8卖火柴的小女孩课堂笔记常见多音字
挣zhng(挣钱)zhēng(挣扎)jī (几乎)jǐ (几年)晃hung(晃动)huǎng(明晃晃)喷pēn(喷出)pn(喷香)
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18、三年级语文上册课文14小狗学叫课堂笔记常见多音字
三年级语文上册课文14小狗学叫课堂笔记常见多音字
吗m(干吗)ma(你好吗)
担dān(担负)dn(重担)
压y(压根)yā(压力)
中zhng(打中)zhōng(中心)
弹dn(子弹)tn(弹琴)
尽jǐn(尽管)jn(尽力)
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19、三年级语文上册课文13胡萝卜先生的长胡子课堂笔记常见多音字
三年级语文上册课文13胡萝卜先生的长胡子课堂笔记常见多音字
发fā(发现)f(白发)
长chng(很长)zhǎng(长大)
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20、三年级语文上册课文16金色的草地课堂笔记常见多音字
三年级语文上册课文16金色的草地课堂笔记常见多音字
盛shng(盛开)chng(盛饭)朝zhāo(朝阳)cho(朝上)
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21、三年级语文上册课文23父亲、树林和鸟课堂笔记常见多音字
三年级语文上册课文23父亲、树林和鸟课堂笔记常见多音字
朝cho (朝着)zhāo (朝夕)
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22、三年级语文上册课文26手术台就是阵地课堂笔记常见多音字
三年级语文上册课文26手术台就是阵地课堂笔记常见多音字
斗du (战斗)dǒu(斗胆)
弹dn(子弹)tn(弹性)
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23、三年级语文上册课文25灰雀课堂笔记常见多音字
三年级语文上册课文25灰雀课堂笔记常见多音字
散sn(散步)sǎn(散漫)
的de(我的)d(的确)
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24、四年级语文上册课文1观潮课堂笔记常见多音字
四年级语文上册课文1观潮课堂笔记常见多音字
笼:lnɡ(鸡笼 、蒸笼)lǒnɡ(笼罩 、笼络)
闷:mēn(闷热 、闷声不响) mn(烦闷 、闷闷不乐)
号:ho(号叫、风号浪吼)ho(号令、括号)
隆:lōnɡ(轰隆、黑咕隆咚) lnɡ(隆隆 、兴隆)
观:ɡuān(观看 、奇观)ɡun(道观 、白云观)
薄b (薄弱 、单薄 、薄雾)b (薄荷)
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25、四年级语文上册第8课蝴蝶的家课堂笔记常见多音字
四年级语文上册第8课蝴蝶的家课堂笔记常见多音字
嚷:rǎng叫嚷rāng嚷嚷
雀:qiǎo家雀儿qu雀跃
倒do(倒退)dǎo(跌倒)
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26、四年级语文上册第7课呼风唤雨的世纪课堂笔记常见多音字
四年级语文上册第7课呼风唤雨的世纪课堂笔记常见多音字
便bin(方便)pin(大腹便便)
的d(的确)d(目的)dī(的士)de(我的)
晕yūn (摔晕)yn (晕船)
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27、四年级语文上册第6课夜间飞行的秘密课堂笔记常见多音字
四年级语文上册第6课夜间飞行的秘密课堂笔记常见多音字
系j(系鞋带)x(关系)
行xng(飞行)hng(银行)
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28、四年级语文上册第11课蟋蟀的住宅课堂笔记常见多音字
四年级语文上册第11课蟋蟀的住宅课堂笔记常见多音字
朝cho(朝着)zhāo(朝霞)
铺pū(铺开)p(床铺)
扒p (扒手)bā (扒拉)
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29、四年级语文上册第18课牛和鹅课堂笔记常见多音字
四年级语文上册第18课牛和鹅课堂笔记常见多音字
划:hu (划船)hu (计划)
背:bi(背光)bēi(背负)
扇:shān(扇动)shn(扇子)
觉:ju(觉悟)jio(午觉)
吓:xi(吓唬)h(恐吓)
吁:xū(气喘吁吁)y(呼吁)
yū(本文指吆喝牲口的声音)
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30、四年级语文上册第15课女娲补天课堂笔记常见多音字
四年级语文上册第15课女娲补天课堂笔记常见多音字
隆:lōng(黑咕隆咚)lng(隆冬)
创:chung(创业)chuāng(创伤)
挣:zhēng(挣扎)zhng(挣脱)
扎:zh(挣扎)zhā(扎针)zā(扎辫子)
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31、四年级语文上册第26课西门豹治邺课堂笔记常见多音字
四年级语文上册第26课西门豹治邺课堂笔记常见多音字
分:fēn(分离)fn(成分)
提:t(提取)dī(提防)
打:dǎ(打扮)d(一打)
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32、五年级语文上册第3课桂花雨课堂笔记常见多音字
五年级语文上册第3课桂花雨课堂笔记常见多音字
盛chng (盛饭)shng (盛开)
担dān(担心)dn(重担)
挑tiāo(挑选)tiǎo(挑战)
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33、五年级语文上册第2课落花生课堂笔记常见多音字
五年级语文上册第2课落花生课堂笔记常见多音字
多音字
空kng(空地) kōng(空旷)
辟p (开辟)b (复辟)
便 pin(便宜)bin(方便)
种zhǒng (种子)zhng (种菜)
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34、五年级语文上册第1课白鹭课堂笔记常见多音字
五年级语文上册第1课白鹭课堂笔记常见多音字
好hǎo(好像)ho(好学)
难nn(困难) nn (灾难)
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35、五年级语文上册第8课冀中的地道战课堂笔记常见多音字
五年级语文上册第8课冀中的地道战课堂笔记常见多音字
种:zhng (播种)zhǒng (种子)
钻:zuān(钻研)zun(钻石)
闷:mn(沉闷)mēn(闷热)
任:rn(任丘)rn(任务)
踏:t(踏步)tā(踏实)
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36、五年级语文上册第15课小岛课堂笔记常见多音字
五年级语文上册第15课小岛课堂笔记常见多音字
哼:hng哼,我不信 hēng哼唧 哼哧
难:nn困难nn灾难
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37、五年级语文上册第25课古人谈读书课堂笔记常见多音字
五年级语文上册第25课古人谈读书课堂笔记常见多音字
好:ho好奇hǎo好看
观:guān参观gun道观
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38、六年级上册西江月·夜行黄沙道中评课稿听课记录
六年级上册西江月夜行黄沙道中评课稿听课记录
本单元的人文主题是背起行装出发吧,去触摸山川湖海的心跳,旨在通过一组课文的学习,点燃学生对美好大自然的无限向往之情。阅读要素是阅读时能从所读的内容想开去,旨在在语言文字的学习过程中,呼应人文主题中对走向美好大自然召唤,让学生努力在阅读的时候通过想象看见文字背后的绚烂世界。习作要素是习作时发挥想象,把重点部分写得详细一些(《变形记》),与单元人文主题和阅读要素有些许关联,但更侧重学生的想象。
古诗词课难上,比赛场上的古诗词课,更是难上加难。程洁老师的这堂课,作为一堂比赛课,以简洁精巧的教学设计,恰到好处的资料补充,轻松舒适的课堂氛围,让学生在现代的课堂里张开想象的翅膀,穿越时空,触摸到古人隐藏在文字背后的一份情感。
一、简洁精巧的教学设计
通观全课,本堂课的教学大致可分听唱《村居》,揭题导入读准字音,读出节奏想象画面,看见词景结合资料,体悟词情等四大板块。
一、听唱《村居》,揭题导入:教师以一首童声演唱的《清平乐村居》唤醒学生对稼轩词的一点旧学印象(四下学过)。接着,教师简介《清平乐村居》的创作背景(词人退居江西上饶18年,作词200首),点明本课所学的《西江月夜行黄沙道中》为词人同一时期的创作,学生经此点拨,自然而然地就会将《清平乐村居》中对乡村生活的赞美和今天要学的《西江月夜行黄沙道中》相联系。最后,通过关注注释,解读课题,明白词中所写的内容大致为何。
二、读准字音,读出节奏:教师先出示课文插图,建立学生对词中所描摹的画面的整体印象,并告诉学生词人是在退居时七年写就此词。接着,教师在配乐声中为学生范读全词后,请学生自读全词。结合注释,教师重点讲解了见的读音和意思,帮助学生读准字音。最后,教师请学生在读正确的基础上,再读全词,通过对七八个星天外,两三点雨山前的词意解读,帮助学生读好停顿,读出节奏。到这里,通过对难读字音的强调和难读句子的聚焦,学生已能读好全词。
三、想象画面,看见词景:教师在学生能把词读准字音,读出节奏的基础上,引导学生关注词人的夜行所见,并以默读全词,想象画面,说说词人的夜行中的所见所闻的学习任务,让学生在交流印象最深的画面的过程中,结合词句的意思,从读到的内容想开去(阅读要素),逐句品赏了词句中描绘的画面。最后,学生在对全词画面的想象中朗读全词。到这里,学生完成了从读好课文到读文想象的学习。
四、结合资料,体悟词情:教师以课后练习二《宿建德江》《西江月夜行黄沙道中》都写了月夜的景色,表达的情感觉不一样,结合诗句说一说为突破口,先让学生联系此前学过的直接描写愁情的《宿建德江》(诗中有日暮客愁新之句),探索同样写到了月亮而只字未提情的《西江月夜行黄沙道中》中的字外之情。在找到圈出交流的小组合作学习之后,学生最先谈到词中的丰收之情(喜),教师以要丰收啦的提示语帮助学生读好对应的词句;接着,教师以辛弃疾不是农夫,为何庆祝丰年为突破口,在学生阅读补充资料中介绍的辛弃疾初到江西时连年大旱,他禁止官商抬高物价发放粮食赈济灾民退居稼轩种稻莳蔬(参考《辛弃疾传》)等一系列举措,让学生在深入体悟词人以农人之喜为喜,倍感稻香蛙声之乐的真正原因,读懂并试着读出词句背后动人的情。随后,学生在教师的引导下纷纷读出明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉句中的景中之情,七八个星天外,两三点雨山前句中微雨疏星的清幽之情,旧时茅店社林边,路转溪桥忽见句中的怀念、熟悉的旧识之情。接着,教师以诗情画意的语言串讲营造意境,引导学生逐句朗读,在朗读和想象中走进词中的景与情,让学生明白此处的忽见是因为前面的景色太醉人。
课到此处,本可结束,但老师再次引入一则资料《中国诗词大会》上对《西江月夜行黄沙道中》的评语,让学生在《西江月夜行黄沙道中》的不写酒店写茅店,不写星汉灿烂、烟雨霏霏写七八个星、两三点雨,不写歌声写蛙声,不写花香写稻香中,在专业的文学鉴赏中印证刚才感受到的词人辛弃疾在这首词中寄托的那一份情。随之,教师便让学生在充分体会词中之情的基础上,配乐朗读全词,并通过词中关键意象在课件上的集中出示,在配乐声里,背诵全词。到此,学生从词中的一切景语中读到了词人的满腔情语。
最后,教师通过给一幅图画配题词的任务,既让学生为眼前的画面配上刚学过的恰切的词句,从诗(词)中有画回到画中有诗(词),又让学生在美美的图画欣赏中进行了书写正确,行款整齐的规范字书写训练。
39、六年级语文上册第2课丁香结课堂笔记常见多音字
六年级语文上册第2课丁香结课堂笔记常见多音字
糊h(糊涂)h(糊弄)
担dān(担当)dn(担子)
薄bo(薄片)b(单薄)b(薄荷)
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40、六年级语文上册第1课草原课堂笔记常见多音字
六年级语文上册第1课草原课堂笔记常见多音字
行(hng)(一行)(xng)(行动)
勒(l)(勾勒)(lēi)(勒马)
蒙(mēng)(蒙骗)(mng)(蒙受)(měng)(蒙古族)
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41、六年级语文上册第5课七律·长征课堂笔记常见多音字
六年级语文上册第5课七律长征课堂笔记常见多音字
难nn(困难)nn(灾难)
磅bng(磅秤)png(磅礴)
蒙mng(蒙蒙细雨)mēng(蒙骗)měng(蒙古包)
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42、六年级语文上册第4课花之歌课堂笔记常见多音字
六年级语文上册第4课花之歌课堂笔记常见多音字
冠guān(鸡冠花)gun(冠军)
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43、六年级语文上册西江月·夜行黄沙道中课堂笔记译文
六年级语文上册西江月夜行黄沙道中课堂笔记译文
《西江月夜行黄沙道中》:天边的明月升上了树梢,惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛传来了远处的蝉叫声。在稻花的香气里,人们谈论着丰收的年景,耳边传来一阵阵青蛙的叫声,好像在说着丰收年。天空中轻云漂浮,闪烁的星星时隐时现,山前下起了淅淅沥沥的小雨,
从前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地庙附近的树林中,山路一转,曾经那记忆深刻的溪流小桥呈现在他的眼前。
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44、六年级语文上册西江月·夜行黄沙道中课堂笔记之本课重难点
六年级语文上册西江月夜行黄沙道中课堂笔记之本课重难点
问题归纳
1.《西江月夜行黄沙道中》诗人在黄沙岭道看到了什么,想到了什么?
《西江月夜行黄沙道中》描写黄沙岭夜里明月清风、疏星稀雨、鹊惊蝉鸣、稻花飘香、蛙声一片的情景。从视觉、听觉和嗅觉三方面描写,写出夏夜的山村风光,表达了诗人对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱。
2.《西江月夜行黄沙道中》表达了作者怎样的思想感情?
《西江月夜行黄沙道中》突出了诗人丰收之年的喜悦和对田园生活的热爱。
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45、六年级语文上册第11课宇宙生命之谜课堂笔记常见多音字
六年级语文上册第11课宇宙生命之谜课堂笔记常见多音字
薄:b单薄bo薄被
着:zhu着陆.zho着火
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46、六年级语文上册第9课我的战友邱少云课堂笔记常见多音字
六年级语文上册第9课我的战友邱少云课堂笔记常见多音字
蔓:mn蔓延 wn 瓜蔓儿 mn蔓菁
剥:bāo 剥皮 bō毕毕剥剥
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47、六年级语文上册第14课穷人课堂笔记常见多音字
六年级语文上册第14课穷人课堂笔记常见多音字
熬:o(熬药)āo(熬菜)
搁:gē(搁置)g(搁不住)
铺:p(店铺)pū(铺床)
似:s(相似)sh(似的)
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48、六年级语文上册第16课夏天里的成长课堂笔记常见多音字
六年级语文上册第16课夏天里的成长课堂笔记常见多音字
蔓:wn(瓜蔓)mn(蔓生)
尽:jǐn(尽管)jn(尽头)
缝:fng(缝隙)fng(缝缝补补)
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49、六年级语文上册第20课青山不老课堂笔记常见多音字
六年级语文上册第20课青山不老课堂笔记常见多音字
卷:juǎn(卷曲)jun(试卷)
载:zǎi(记载)zi(载客)
劲:jng(苍劲)jn(有劲)
恶:(凶恶)ě(恶心)w(厌恶)
宿:s(宿舍)xiǔ(一宿)xi(星宿)
参:cān(参加)shēn(人参)cēn(参差不齐)
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50、六年级语文上册第27课我的伯父鲁迅先生课堂笔记常见多音字
六年级语文上册第27课我的伯父鲁迅先生课堂笔记常见多音字
挨:i(挨打) āi(挨门挨户)
更:gēng(半夜三更)gng(更多)
扁:biǎn(扁担)piān(扁舟)
号:ho(怒号)ho(号召)
扎:zā(包扎)zhā(扎破)zh(挣扎)
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51、西江月·夜行黄沙道中读后感阅读感想
西江月夜行黄沙道中读后感阅读感想
读后感一:
夜晚,漫步在山村小道上,偶然想起辛弃疾的《西江月夜行黄沙道中》,想起词中那恬静柔美的夜景。
我轻轻念着:明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉读完这句,眼前立刻浮现出如此画面:明亮的月光倾泻在小道间,树上安睡的喜鹊被惊醒了。不知何故,忽起一阵清风,微风拂林,催使蝉鸣。静静细听,鸣声悠远,如同是在为这山间美景增加奏乐。明月清风、鹊惊蝉鸣,述说着夏夜山村的传奇。稻花香里说丰年,听取蛙声一片诗人路过一片稻田,细嗅稻花香飘十里,扑面而来,这寓意今年一定能有个好收成。再往前走走,远处山沟里,传来山蛙的齐鸣,它们准是在歌颂稻田的丰收。
七八个星天外,两三点雨山前 诗词对偶,真切的展现出微微星辰,点点细雨,唯美、灵动的山景,怪不得这句被人们传颂。抬头看看天空,几颗星,虽不多,但皎洁明亮,正是词人眼前景。旧时茅店社林边,路转西桥忽现下雨了,诗人迫切想找地儿躲雨,想起旧时社林边的茅店,又在何处呢?转个弯发现,茅店原来正在西桥边。忽然有种柳暗花明的欣喜。
在创作这首诗时,诗人因被奸臣排挤,不得不罢官,并在这儿退隐生活了十几年。期间内,他在这儿留下了不少著名诗词,这首《西江月夜行黄沙道中》便是最著名的一首。明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。再次阅览这首词,作者把山村风光描写得惟妙惟肖,情景互相交融,为我们展现出了一个如诗如画的村庄
漫步在山村小道上,我忽然觉得自己就是作者,注视着这宁静的山庄。
52、西江月•夜行黄沙道中翻译课堂笔记
西江月夜行黄沙道中翻译课堂笔记
古诗大意:
乌云上涌,翻滚的乌云像泼洒的墨汁 ,却又在天边露出一段山峦,大雨激起的水花如白珠碎石,飞溅入船。
忽然间狂风卷地而来,吹散了满天的乌云,而那西湖的湖水碧波如镜,明媚温柔。
诗文简析:
1.黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。
第一句写云:黑云像打翻了的黑墨水,还未来得及把山遮住。句中把乌云比作翻墨,写出了云的来势,形象逼真。第二句写雨:白亮亮的雨点落在湖面溅起无数水花,乱纷纷地跳进船舱。用跳珠形容雨点,说明是骤雨而不是久雨,有声有色。未遮山是骤雨才有的景象,一个未字,突出了天气变化之快;一个跳字,一个乱字,写出了暴雨之大,雨点之急。
2.卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。
第三句写风:猛然间,狂风席卷大地,吹得湖面上刹时雨散云飞。忽字用得十分轻巧,却突出天色变化之快,显示了风的巨大威力。最后一句写天和水:雨过天晴,风平浪息,诗人舍船登楼,凭栏而望,只见湖面上无入水,水映天,水色和天光一样的明净,一色的蔚蓝。风呢?云呢?统统不知哪儿去了,方才的一切好像全都不曾发生似的。用水如天写一场骤雨的结束,又有悠然不尽的情致。这两句把天气由骤雨到晴朗前转变之快描绘得令人心清气爽,眼前陡然一亮,境界大开。
此诗将一场变幻的风雨写得十分生动。诗中用白雨和黑云映衬,用水如天和卷地风对照,用乱入船与未遮山比较,都显出作者构思时的用心。这二十八个字,随笔挥洒,信手拈来,显示出作者功力的深厚,只是在表面上不着痕迹罢了。