四年级下册第18课文言文二则铁杵成针课堂笔记之文章划分
1、四年级下册第18课文言文二则铁杵成针课堂笔记之文章划分
四年级下册第18课文言文二则铁杵成针课堂笔记之文章划分
磨针溪,在/眉州/象耳山/下。世传/李太白/读书/山中,未/成,弃去。过/小溪,逢/老媪/方/磨/铁杵,问/之,曰:欲/作/针。太白/感/其意,还/卒业。
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磨针溪,在眉州象耳山下。世传李太白读书山中,未成,弃去。过小溪,逢老媪方磨铁杵,白/怪而问/之,媪/曰:欲/做/针。白/曰:铁杵/成针,得乎?曰:但需/工夫深!太白/感/其意,还卒业。媪/自言/姓武,今/溪旁/有/武氏岩。
2、四年级语文下册22课《文言文二则》囊萤夜读文言文翻译
四年级语文下册22课《文言文二则》囊萤夜读文言文翻译
全文:胤恭勤不倦,博学多通。家贫不常得油。夏月则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉。
译文:晋朝有个人叫车胤,是一个谦恭有礼,学习勤奋而又不知疲倦的人,他知识广博,精通很多学问。但是家里面穷,不能经常有灯油照明。夏天的晚上,他就用白色薄绢做成一个袋子,里面装上几十只萤火虫用来照着书本读书,夜以继日地学习着。
3、四年级下册文言文二则铁杵成针原文翻译
四年级下册文言文二则铁杵成针原文翻译
磨针溪在象耳山脚下。世代相传李白在山中读书的时候,没有完成好自己的学业,就放弃学习离开了。他路过一条小溪,遇见一位老妇人在磨铁棒,于是问她要磨成什么,老妇人说:我想把它磨成针。李白被她的精神感动,就回去完成学业。那老妇人自称姓武。现在那溪边还有一块武氏岩。
4、四年级语文下册22课文言文二则生字注音专项训练答案
一、给下列生字注音
yng b pn fng
二、给下列汉字注音并组词
囊nng 行囊 囊萤映雪 恭gōng 恭敬 恭喜
勤qn 勤快 勤劳 焉yān 少焉 心不在焉
卒z 士卒 卒长 杵chǔ 舂杵 铁杵成针
三、比一比,再组词
萤 萤焰 萤火虫 博 博学 博士
荧 荧幕 荧光棒 搏 搏斗 搏击
贫 贫困 清贫 逢 重逢 逢凶化吉
贪 贪心 贪得无厌 缝 裁缝 缝补
四、给下列多音字组词
盛 chng 盛饭 shng 盛开 磨 m 磨灭 m 磨盘
五、咬文嚼字(填序号)
1.①A ②C ③B 2.①A ②B ③C
5、四年级语文下册22课文言文二则生字注音专项训练
一、给下列生字注音
萤博贫逢
二、给下列汉字注音并组词
囊( )( )( ) 恭( )( )( )
勤( )( )( ) 焉( )( )( )
卒( )( )( ) 杵( )( )( )
三、比一比,再组词
萤( )( ) 博( )( )
荧( )( ) 搏( )( )
贫( )( ) 逢( )( )
贪( )( ) 缝( )( )
四、给下列多音字组词
chng( ) m( )
盛 磨
shng( ) m( )
五、咬文嚼字(填序号)
1.博:A.通晓。 B.博取;取得。 C.(量)多;丰富。
① 他不愧是博古通今的历史学家。( )
② 王老师知识渊博,富有爱心,受到了同学们的尊敬。( )
③ 维吾尔族姑娘的优美舞姿博得观众阵阵掌声。( )
2.勤:A.次数多;经常。 B.尽力多做或不断地做。
C.在规定时间内准时到班的工作或劳动。
① 他来得最勤,差不多天天来。( )
② 经过几年的勤学苦练,他的技术大大提高了。( )
③ 每一位同学都要认真遵守学校的考勤制度,不迟到早退。( )
6、六年级语文上册第22课文言文二则中心思想笔记
六年级语文上册第22课文言文二则中心思想笔记
《伯牙鼓琴》讲述了一个千古流传的高山流水遇知音的故事,赞扬了朋友间相互理解、相互欣赏的真挚友情,表达了知音难觅、珍惜知音的情感,同时还向我们展现了音乐艺术的无穷魅力。
《书戴嵩画牛》这篇文言文通过讲述一个牧童指出大画家戴嵩的《牛》画得有错误的故事,告诉我们要认真、仔细地观察事物,不能凭空想像也不能迷信权威,要从客观事实出发。同时也告诫人们要因事求人,不要做凭空想象的外行人。
7、一年级下册第21课小壁虎借尾巴课堂笔记之段落划分及大意
一年级下册第21课小壁虎借尾巴课堂笔记之段落划分及大意
全文共4个自然段,可以分为四部分。
第一部分(1、2):讲一条蛇咬断了小壁虎的尾巴,很难过。
第二部分(35):讲小壁虎向小鱼、老黄牛、小燕子借尾巴的经过。
第三部分(6):写小壁虎借不到尾巴,爬回家找妈妈。
第四部分(7):写小壁虎长出了一条新尾巴。
8、一年级下册第20课咕咚课堂笔记之段落划分及大意
一年级下册第20课咕咚课堂笔记之段落划分及大意
自然段及段落大意:
全文共7个自然段,可以分为四个部分。
第1部分(1、2):交代了故事的起因,木瓜掉进水里,发出咕咚声,吓得兔子拔腿就跑。
第2部分(3、4):写小猴子和其他小动物们也跟着跑起来。
第3部分(5):写野牛拦住大伙问咕咚在哪里。
第4部分(6、7):写兔子领着大伙来到湖边,亲眼看见了咕咚,大伙都笑了。
9、一年级下册第10课端午粽课堂笔记之段落划分及大意
一年级下册第10课端午粽课堂笔记之段落划分及大意
自然段及段落大意:
全文共4个自然段。
第1自然段:交代了端午节吃粽子的习俗。
第2自然段:写粽子的原料和口干、味道。
第3自然段:写外婆包的粽子花样多,味道美。
第4自然段:交代端午节吃粽子的原由。
10、五年级下册第22课手指课堂笔记之段落划分及大意
五年级下册第22课手指课堂笔记之段落划分及大意
全文共6段,可分为三部分。
第一部分(第1自然段):概括交代五根手指各有所长,各有所短。
第二部分(第25自然段):写五根手指各自不同的姿态。
第三部分(第6自然段):总结全文,点明中心,告诉了我们团结就是力量的道理。
11、五年级下册第16课田忌赛马课堂笔记之段落划分及大意
五年级下册第16课田忌赛马课堂笔记之段落划分及大意
全文共16段,可分为四部分。
第一部分(第1、2自然段):交代主要人物孙膑及他观看赛马时的发现。
第二部分(第39自然段):写田忌与孙膑的对话,孙膑献策,初显谋略。
第三部分(第1014自然段):写田忌和齐威王的三场比赛,田忌运用孙膑的谋略赢了齐威王,充分验证了孙膑的智慧。
第四部分(第15、16自然段):写孙膑因智慧被齐威王任命为军师。
12、五年级下册第14课刷子李课堂笔记之段落划分及大意
五年级下册第14课刷子李课堂笔记之段落划分及大意
全文共11段,可分为两部分。
第一部分(第1、2自然段):写刷子李的粉刷技艺高超。
第二部分(第311自然段):通过徒弟曹小三的所见所感,印证了刷子李名不虚传的绝活。
13、五年级下册第13课人物描写一组摔跤课堂笔记之段落划分及大意
五年级下册第13课人物描写一组摔跤课堂笔记之段落划分及大意
全文共3段,可分为两部分。
第一部分(第1、2自然段):写小嘎子和小胖墩儿准备摔跤。
第二部分(第3自然段):写小嘎子和小胖墩儿摔跤的过程和结果。
14、五年级下册第12课清贫课堂笔记之段落划分及大意
五年级下册第12课清贫课堂笔记之段落划分及大意
全文共10段,可分为四部分。
第一部分(第1自然段):写我从事革命十余年,从没有奢侈过。
第二部分(第28自然段):写我被俘时被两个兵士搜身的过程。
第三部分(第9自然段):写我家中的菜场只事几套旧的汗褂裤和几双缝上底的线袜。
第四部分(第10自然段):强调清贫对于革命者的意义。
15、五年级下册第11课军神课堂笔记之段落划分及大意
五年级下册第11课军神课堂笔记之段落划分及大意
全文共26段,可分为四部分。
第一部分(第110自然段):写一位伤势很重的病人到沃克医生的诊所求治,沃克医生认定他是军人。
第二部分(第1115自然段):写手术前,病人拒绝使用麻醉剂。
第三部分(第1623自然段):写手术台上病人汗如雨下,却一声不吭,还一直数着手术刀的刀数,沃克医生称赞病人是军神。
第四部分(第2426自然段):写手术后,当知道病人原来是刘伯承将军时,沃克医生肃然起敬。
16、四年级下册第7课纳米技术就在我们身边课堂笔记之段落划分及大意
四年级下册第7课纳米技术就在我们身边课堂笔记之段落划分及大意
第一部分(1):写21世纪是纳米的世纪。
第二部分(2~4):具体介绍什么是纳米技术,以及纳米技术的应用。
第三部分(5):写在不远的将来,纳米技术将改变我们的生活。
17、四年级下册第3课天窗课堂笔记之段落划分及大意
四年级下册第3课天窗课堂笔记之段落划分及大意
第一部分(1~3):写天窗的来历。
第二部分(4~7):写天窗是孩子们唯一的慰藉。
第三部分(8):通过对大人的感谢说明天窗是神奇的。
18、四年级下册第24课黄继光课堂笔记之段落划分及大意
四年级下册第24课黄继光课堂笔记之段落划分及大意
全文共12段,可分为四部分。
第一部分(第1、2自然段):写上甘岭战役开始后,黄继光所在的营接到了上级的命令。
第二部分(第35自然段):写战士们被敌人一个猛烈的火力点压制,在这个紧要关头,黄继光主动请求执行任务。
第三部分(第611自然段):写黄继光勇敢地执行任务,最终用胸膛堵住了敌人的枪口。
第四部分(第12自然段):写战士们高喊着冲向高地,消灭了敌人。
19、四年级下册第18课文言文二则囊萤夜读课堂笔记之重难点归纳
四年级下册第18课文言文二则囊萤夜读课堂笔记之重难点归纳
1.从车胤的描写中,你感受到了他的什么品质?
感受到了车胤珍惜时间,不畏艰难险阻、好读书的品质。
2.读了这个故事,结合现在的学习环境,你有什么感想?
例:与车胤这种想在夜晚看书连灯油都缺乏的学习条件相比,我们应该珍惜今天良好的学习环境学习,学习古人勤学苦读的精神,努力学习更多知识。
20、四年级下册第18课文言文二则囊萤夜读课堂笔记之原文翻译
四年级下册第18课文言文二则囊萤夜读课堂笔记之原文翻译
车胤肃敬勤勉而不知疲倦,知识广博,学问精通。他家境贫寒,不能经常得到油来点灯。夏天的夜晚,他就用白色薄绢做的口袋装几十只萤火虫照着书本,夜以继日地学习。
21、四年级下册第15课白鹅课堂笔记之句子解析
四年级下册第15课白鹅课堂笔记之句子解析
1.它伸长了头颈,左顾右盼,我一看这姿态,想道:好一个高傲的动物!
这句话运用了动作和描写以及作者的心理描写,形象地写出了白鹅初到陌生环境时不卑不亢的样子,从姿态上给作者留下了高傲的形象。
2.鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。
这句话是文章的中心句,起到统领全文的作用,集中概括了鹅高傲的特点。同时,它也是过渡句,不仅承接了上文好一个高傲的动物,还引起了下文对鹅的叫声、步态和吃相的介绍。
3.鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。
这句话运用了对比和比喻的手法,一方面将鹅的步态与鸭局促不安的步调进行对比,另一方面将步调从容、大模大样的鹅比作京剧里的净角出场,不仅形象地写出了鹅步调的从容,更显出了鹅的步伐中透出的不可一世的傲慢。
4.这样从容不迫地吃饭,必须有一个人在旁侍候,像饭馆里的堂倌一样。
堂倌在旧时用于称呼饭馆、茶馆或酒店里的招待人员,作者将自己比喻成堂倌,有意降低自己的地位,显示鹅的尊贵。
5.鹅老爷偶然早归,伸颈去咬狗把它的饭吃完,扬长而去。
这句话对狗立刻逃往篱边敏捷地跑上来等如同小偷般猥琐相的描写,彰显了鹅的老爷派头。
6.鹅便昂首大叫,似乎责备人们供养不周。
这句话运用了拟人的手法,昂首大叫责备这两个词表现了鹅耍老爷脾气,突出了鹅的高傲。
22、四年级下册第15课白鹅课堂笔记之段落划分及大意
四年级下册第15课白鹅课堂笔记之段落划分及大意
全文共7段,可分两四部分。
第一部分(第1自然段):点明白鹅的来历,简要介绍白鹅给人的初步印象高傲。
第二部分(第27自然段):从叫声、步态、吃相三方面具体描写白鹅的高傲。
23、四年级下册第13课猫课堂笔记之段落划分及大意
四年级下册第13课猫课堂笔记之段落划分及大意
全文共6段,可分为两部分。
第一部分(第15自然段):从三个方面写猫的性格古怪。
第二部分(第6自然段):写满月的小猫的淘气、可爱。
24、四年级下册第12课在天晴了的时候课堂笔记之句子解析
四年级下册第12课在天晴了的时候课堂笔记之句子解析
1.炫耀着新绿的小草,一下子洗净了尘垢;
炫耀是夸耀的意思,作者用拟人的手法写出了小草的快乐与自豪;洗净一词写出了雨后小草的洁净与清新。
2.不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头然后一瓣瓣地绽透;
胆怯形容小白菊经历了风吹雨打。慢慢 试试描写了小白菊的谨慎,表现了小白菊的可爱与美好。
3.到小径中去走走吧,在天晴了的时候:赤着脚涉过溪流。
赤着脚让赤裸的双足与柔软的泥路亲昵地接触,充分地享受泥路的温柔;携着手与朋友、家人一同出游,一起享受雨后清新的空气和美好的景物。踏着新泥,涉过溪流一味地往前走让雨后大自然的泥土与流水在足下经过,让所有的美景尽收眼底。
4.新阳推开了阴霾了,看山间移动的暗绿云的脚迹它也在闲游。
运用了拟人的修辞手法,推开展示了太阳的巨大力量,晕皱写出了溪水的陶醉,脚迹闲游表现了云的浪漫。
25、四年级下册第10课绿课堂笔记之句子解析
四年级下册第10课绿课堂笔记之句子解析
1.好像绿色的墨水瓶倒翻了,到处是绿的
诗人由眼前的绿色联想到绿色的墨水瓶倒翻把周围都染绿了。让读者眼前浮现绿色的田野、山林、草原等画面。
2.刮的风是绿的,下的雨是绿的,流的水是绿的,阳光也是绿的。
这句话运用排比的修辞手法,写出了多方位的绿色,风中的枝条、雨中的草叶、水中的倒影、阳光下所有蓬勃的生命都是绿色的,流露出诗人的喜爱之情。
3.所有的绿集中起来,挤在一起,重叠在一起,静静地交叉在一起。
这句话写出了绿色集中重叠的形态。挤写出了绿的浓密,重叠表现了绿的厚实,交叉突出了绿的交融和充盈。
4.突然一阵风所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起
运用了比喻的修辞手法,把春风吹拂比作舞蹈教练在指挥,而绿色仿佛按着节拍在飘动,富有动感,富有节奏。
26、三年级下册第8课池子与河流课堂笔记之段落划分及大意
三年级下册第8课池子与河流课堂笔记之段落划分及大意
全文共4个自然段,可以分为三部分。
第一部分(16):池子将自己与河流对比,认为自己的命运很好,河流拥有的一切都是空的。
第二部分(7、8):河流反驳池水,阐述真正的哲理。
第三部分(9):指出池水和河流的不同结果。
第四部分(10):点明主题,揭示寓意。
27、三年级下册第6课陶罐和铁罐课堂笔记之段落划分及大意
三年级下册第6课陶罐和铁罐课堂笔记之段落划分及大意
全文是按照时间顺序写的,共17个自然段,可以分为两部分。
第一部分(19):写讲铁罐奚落陶罐,陶罐据理力争。
第二部分(1017):写讲许多年代过去了,埋在地下的陶罐完好如初,而铁罐却不复存在了。
28、三年级下册第19课剃头大师课堂笔记之段落划分及大意
三年级下册第19课剃头大师课堂笔记之段落划分及大意
全文共18个自然段,可以分为三部分。
第一部分(1):写小沙天生有四怕。
第二部分(26):写老师傅给小沙理发的经过。
第三部分(718):写我给小沙理发,因为手艺太糟糕,最后小沙只能去理发店剃了个光头。
29、三年级下册第16课宇宙的另一边课堂笔记之段落划分及大意
三年级下册第16课宇宙的另一边课堂笔记之段落划分及大意
全文共12个自然段,可以分为三部分。
第一部分(15):浩瀚的星空引发了我无限遐思,我想象宇宙的另一边,是这一边的倒影。
第二部分(69):我始终沉浸在美好的想象中,想象宇宙另一边神奇的数学课堂。
第三部分(1012):我向大家分享我的美好想象,大家被宇宙另一边的世界迷住了。
30、三年级下册第13课花钟课堂笔记之段落划分及大意
三年级下册第13课花钟课堂笔记之段落划分及大意
全文共3个自然段。
第1自然段:写一天内,不同的花开放的时间是不同的。
第2自然段:写不同的花开放时间不同的原因。
第3自然段:写植物学家利用花开放时间的不同,制成花钟。
31、三年级下册第11课赵州桥课堂笔记之段落划分及大意
三年级下册第11课赵州桥课堂笔记之段落划分及大意
全文共4个自然段,可以分为三部分。
第一部分(1):总写赵州桥世界闻名,历史悠久。
第二部分(2、3):写了赵州桥的雄伟坚固和美观。
第三部分(4):总结赵州桥的历史价值。
32、三年级下册第10课纸的发明课堂笔记之段落划分及大意
三年级下册第10课纸的发明课堂笔记之段落划分及大意
全文共5个自然段。
第一自然段:造纸术的发明是中国对世界文明的伟大贡献之一。
第二自然段:纸发明前的书写材料及其特点。
第三自然段:麻纸出现的时间及其特点。
第四自然段:蔡伦改进了造纸术。
第五自然段:造纸术的传播及其对世界文明的意义。
33、六年级语文下册第14课文言文二则生字注音组词
六年级语文下册第14课文言文二则生字注音组词
我会写:
援:援引 支援 援建 援军 孤立无援
俱:俱全 俱乐部 百废俱兴 面面俱到
弗:弗去 弗许 自愧弗如
辩:辩驳 辩护 辩证 分辩 争辩 辩论
34、六年级下册第9课那个星期天课堂笔记之段落划分及大意
六年级下册第9课那个星期天课堂笔记之段落划分及大意
全文共7个自然段,可以分为三部分。
第一部分(1):概述我在那个星期天经历了一场盼望。
第二部分(26):描写我从满怀希望、兴奋雀跃到疑窦暗生,但是仍然在焦急万分中耐心等待,却终于彻底绝望的过程。
第三部分(7):叙写我在希望落空后倍感伤心以及母亲对我的安慰。
35、六年级下册第4课藏戏课堂笔记之段落划分及大意
六年级下册第4课藏戏课堂笔记之段落划分及大意
全文共18个自然段,可以分为四部分。
第一部分(13):概括介绍藏戏的主要特点。
第二部分(47):写唐东杰布开创藏戏的传奇故事。
第三部分(817):具体介绍藏戏的特点。
第四部分(18):总结全文,点明藏戏靠师传身授传承和发展。
36、六年级下册第1课北京的春节课堂笔记之段落划分及大意
六年级下册第1课北京的春节课堂笔记之段落划分及大意
全文共14个自然段,可以分为三部分。
第一部分(17):写过年前的准备。介绍了从腊八到除夕之前人们的活动和习俗。
第二部分(813):详细描述了老北京市民过春节的三次高潮。
第三部分(14):写热闹欢乐的新年眨眼之间就过去了,人们又投入到新的生活、新的工作中。
37、六年级下册第14课文言文二则两小儿辩日课堂笔记之原文断句
六年级下册第14课文言文二则两小儿辩日课堂笔记之原文断句
孔子/东游,见两小儿/辩斗,问/其故.
一儿曰:我以/日始出时/去人近,而/日中时/远也.
一儿以/日初出/远,而日中时/近也.
一儿曰:日初出/大如车盖,及日中/则如盘盂,此不为/远者小/而近者大乎?
一儿曰:日初出/沧沧凉凉,及其/日中/如探汤,此不为/近者热/而远者凉乎?
孔子/不能/决也。
两小儿笑曰:孰为汝/多知乎!
38、六年级下册第14课文言文二则两小儿辩日课堂笔记之句子解析
六年级下册第14课文言文二则两小儿辩日课堂笔记之句子解析
1.我以/日始出时去人近,而/日中时远也。
这是一小孩在争辩时的观点,他是凭自己所观察到不同时间太阳大小的变化所做出的判断。
2.日初出/沧沧凉凉,及其日中/如探汤,此不为/近者热/而/远者凉乎?
这是另一小孩在争辩中的观点,是根据不同时间太阳照在身上的凉热感觉得出结论的。
3.孔子/不能决也。
宇宙无限大,知识无限多,学无止境。即使是博学多闻的孔子也会有所不知,表现了孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度。勇于承认自己的无知并不可耻,这也是孔子提倡的知之为知之,不知为不知,是知也的道理所在。
4.孰/为汝/多知乎?
这是两个小孩见孔圣人不能裁决,笑着说的话──谁说你的知识渊博呢?本句采用反问的句式,表现出两个小孩的天真可爱。
39、六年级下册第13课金色的鱼钩课堂笔记之段落划分及大意
六年级下册第13课金色的鱼钩课堂笔记之段落划分及大意
全文共34个自然段,按照事情发展顺序可以分为四部分。
第一部分(1、2):写1935年秋天,我和两个小同志因生病没法和大部队一起过草地,指导员便派炊事班长照顾我们。
第二部分(322):写青稞面吃完了,老班长想方设法钓鱼煮鲜鱼野菜汤给三个病号吃,而他自己没吃过一点鱼。
第三部分(2333):写走到草地边缘,老班长牺牲了。
第四部分(34):写我把老班长留下的鱼钩小心地保存起来。
40、六年级下册第11课十六年前的回忆课堂笔记之段落划分及大意
六年级下册第11课十六年前的回忆课堂笔记之段落划分及大意
全文共33个自然段,可以分为四部分。
第一部分(17):写父亲被捕前的一些事情(被捕前)。
第二部分(817):写父亲被捕的经过(被捕时)。
第三部分(1829):写我们和父亲最后一次见面的情景(法庭上)。
第四部分(3033):写父亲被害后,一家人非常悲痛(被害后)。
41、二年级下册第25课羿射九日课堂笔记之段落划分及大意
二年级下册第25课羿射九日课堂笔记之段落划分及大意
全文共7段,可分为四部分。
第一部分(第1自然段):交代了故事发生的时间、地点和背景。
第二部分(第2、3自然段):写十个太阳当空,炙烤着大地,大地万物处于危急关头。
第三部分(第46自然段):写羿成功射下九个太阳,最后决定留下一个太阳,让它造福人类。
第四部分(第7自然段):写羿射下后,大地上重新现出了勃勃生机。
42、二年级下册第21课青蛙卖泥塘课堂笔记之段落划分及大意
二年级下册第21课青蛙卖泥塘课堂笔记之段落划分及大意
全文共12段,可分为三部分。
第一部分(第1、2自然段):写青蛙竖起牌子来卖泥塘。
第二部分(第39自然段):写老牛、野鸭对泥塘不满意,青蛙先后在泥塘周围种了小草,把泉水引到了泥塘里,但泥塘还是没有卖出去。
第三部分(第1012自然段):写青蛙听取了小动物们的建议改造泥塘,然后他发现自己的烂泥塘变得特别好,最后决定不卖泥塘了。
43、二年级下册第19课大象的耳朵课堂笔记之段落划分及大意
二年级下册第19课大象的耳朵课堂笔记之段落划分及大意
全文共13段,可分为三部分。
第一部分(第1自然段):写大象的耳朵耷拉着。
第二部分(第210自然段):写小兔子、小羊等小动物说大象的耳朵有病,大象怀疑自己的耳朵有病,于是用竹竿让耳朵竖起来。
第三部分(第1113自然段):写大象把耳朵竖起来后遇到了很多烦恼,最后它还是决定把耳朵放下了,并明白了自己的耳朵就是和别人不一样。
44、二年级下册第16课雷雨课堂笔记之段落划分及大意
二年级下册第16课雷雨课堂笔记之段落划分及大意
全文共8段,可分为三部分。
第一部分(第13自然段):写雷雨前的景象。
第二部分(第46自然段):写雷雨中的景象。
第三部分(第7、8自然段):写雷雨后的景象。
45、二年级下册第12课寓言二则揠苗助长课堂笔记之重难点归纳
二年级下册第12课寓言二则揠苗助长课堂笔记之重难点归纳
1.他想出了什么办法帮助禾苗长高?
他把禾苗一棵一棵往高里拔。
2.禾苗为什么枯死?
因为种田人违背禾苗生长的规律,他的办法起到了相反的效果。